Сучасні підходи до викладання інформатики в закладах загальної середньої освіти

Програма має модульну структуру та реалізується у вигляді окремих освітніх циклів. У межах одного освітнього циклу слухач обирає одну або кілька тем відповідно до власних освітніх потреб. Кожна тема є логічно завершеним освітнім компонентом та може реалізовуватися автономно. Підсумковий обсяг підвищення кваліфікації в межах одного циклу формується шляхом накопичення обраних тем і становить від 2 до 30 годин. Слухач може проходити програму повторно, обираючи нові теми. За результатами кожного освітнього циклу видається окремий документ про підвищення кваліфікації із зазначенням фактично пройдених годин та тематики навчання

Компетентності, що вдосконалюються: професійна педагогічна цифрова інформаційно-технологічна алгоритмічна комунікативна.

Перелік тем (освітніх компонентів) навчально-тематичного плану:

1. Дошка Padlet - онлайн конструктор уроку.

2. Інтернет-сервіси для створення навчального контенту. Презентації на ресурсі Nearpod.

3. WAKELET - інструмент створення навчальних та методичних ресурсів.

4. Створення графіки та анімації з нуля для візуалізації навчального матеріалу.

5. Конструктор колажів в сучасному навчанні.

6. Тестовий контроль навчальних досягнень учнів на платформі Classtime.

7. Створення тренінгів. Ефективні методи навчання.

8. Створення захоплюючого уроку. Сервіси Google.

9. Створення тестів в Moodle. Формування структури урока.

10. Реалізація колективної роботи на уроках. Онлайн дошки.

11. Сучасні способи розробки навчальних матеріалів. Методологія Agile.

12. Google forms. Удосконалення інформаційно-цифрової компетентності педагогічних працівників.

13. STEAM-проєкти на уроках інформатики в 5-9 класах. НУШ.

14. Нові підходи у викладанні інформатики у 5 класах НУШ. Розвиток ключових компетенцій.

15. Нові форми Google. Анкетування, тести та квести.

16. Розвиток пізнавальної активності. Як зацікавити учнів через використання інноваційних технологій. Excel, Greenshot, OCam, PowerPoint, Zoom.

17. Особливості, структура та зміст інформатики у 5 класах НУШ.

18. Мотивуючий та захопливий урок. Інструменти візуалізації.

19. Інтеграція Google форм в практичну діяльність педагога.

20. Алгоритм створення класу та налаштування властивостей середовища G Suite для організації роботи онлайн.

21. Інформатика та методика її навчання у початковій школі.

22. Цікава Інформатика. Досвід роботи у початковій школі.

23. Підвищення кваліфікації з інформатики для вчителів початкових класів.

24. Інноваційні підходи для навчання інформатики у початковій школі.

25. Особливості навчально-методичного комплексу нового покоління для навчання інформатики у початковій школі.

26. Удосконалення навичок побудови навчальної програми з інформатики у початковій школі.

27. Можливості Power Point у роботі сучасного вчителя.

28. Сучасні підходи до навчання інформатики у 5 класах НУШ.

29. Викладання інформатики під час дистанційного навчання.

30. Classtime для онлайн уроків. Навчання у форматі діалогу.

31. Графічні планшети та віртуальні дошки. ТОП-5 сервісів для навчання.

32. Використання можливостей візуальних засобів у класі.

33. Революція в класі: інноваційні способи зробити уроки цікавими.

34. Збільшення потужності мозку: ефективні методи для запам’ятовування.

35. Трансформуємо освіту за допомогою технологій: організація якісного навчального процесу за допомогою додатків Google.

36. Впровадження Державного стандарту базової середньої освіти на уроках Інформатики НУШ.

37. Цифрова трансформація освіти: роль штучного інтелекту в модернізації навчального процесу.

38. Розвиток креативності учнів на уроках за допомогою Штучного інтелекту.

39. Інтеграція інформатики в освітній процес інших навчальних предметів НУШ.

40. Розкриття творчого потенціалу: використання Штучного інтелекту для розвитку креативності на уроках.

41. Цифрові лайфхаки для якісного уроку інформатики в 5-6 класах НУШ у дистанційному та змішаному форматі.

42. Створення персонального інформаційного ресурсу вчителя та наповнення його контентом.

43. Діяльнісний підхід на уроках інформатики НУШ.

44. Ознайомлення педагогів з базовими принципами машинного навчання та прикладами його використання в освітньому процесі.

45. Штучний інтелект у курсі інформатики 8 клас НУШ: переваги, ризики, кейси використання.

46. Інформатика без нудьги: думай, шифруй, аналізуй.

47. Проєктування сучасних уроків інформатики: мислення, аналіз, реальні задачі.

48. Як навчити учнів перевіряти фейки та критично мислити в епоху ШІ — урок інформатики нового покоління.

49. Інформатика нового покоління: практичний урок медіаграмотності та перевірки фейків засобами ШІ.

Очікувані результати підвищення кваліфікації: Педагогічні працівники зможуть ефективно викладати інформатику, застосовувати сучасні цифрові інструменти, формувати в учнів алгоритмічне мислення та навички безпечної роботи з інформацією