Нова початкова школа: інноваційні підходи до навчання

Програма має модульну структуру та реалізується у вигляді окремих освітніх циклів. У межах одного освітнього циклу слухач обирає одну або кілька тем відповідно до власних освітніх потреб. Кожна тема є логічно завершеним освітнім компонентом та може реалізовуватися автономно. Підсумковий обсяг підвищення кваліфікації в межах одного циклу формується шляхом накопичення обраних тем і становить від 2 до 30 годин. Слухач може проходити програму повторно, обираючи нові теми. За результатами кожного освітнього циклу видається окремий документ про підвищення кваліфікації із зазначенням фактично пройдених годин та тематики навчання

Компетентності, що вдосконалюються: педагогічна майстерність методична компетентність психологічна гнучкість креативність.

Перелік тем (освітніх компонентів) навчально-тематичного плану:

1. Практика реалізації відеопроєктів з учнями початкової школи.

2. Формування ключових компетентностей початкової школи. Технологія навчання «Розумники» (Smart Kids).

3. Сторітелінг у початковій школі на основі авторської методики ’Буква до букви’ для вчителя та вихователя.

4. Ораторське мистецтво у початковій школі на основі авторської методики ’Буква до букви’ для вчителя та вихователя.

5. Особливості онлайн-уроку в початковій школі.

6. Хмарні технології. Застосування у початковій та середній школі.

7. Практика планування та втілення проєктів у початкових класах.

8. Дебати в початковій школі: пропедевтика та ефективний інструментарій.

9. Використання вправ освітньої кінезіології в початковій школі.

10. Казкотерапія як основа роботи з початковою школою.

11. Практичні кейси розвитку критичного мислення в початковій школі.

12. Прийоми тренування пам’яті для молодших школярів. Мнемотехніка.

13. Впровадження уроків суспільної доброчесності в початковій школі.

14. Формування професійно-педагогічної та здоров’язберігаючої компетентностей учителя початкової школі.

15. Упровадження елементів Stem-освіти в початковій школі.

16. Групові форми та методи роботи в класі для розвитку навичок майбутнього: від теорії до практики.

17. Психологічна підтримка та супровід дітей в умовах війни. Формування учнівського колективу для ефективного навчання.

18. Розвиток творчих здібностей учнів початкових класів засобами казкотерапії.

19. Компетентнісний підхід при навчанні інформатики.

20. Актуальні напрями екологічного виховання учнів початкової школи.

21. Розвиток загальнокультурної та екологічної компетентності вчителя початкової школи.

22. Розкриття повного потенціалу учнів: лайфхаки, як зробити уроки по-справжньому цікавими.

23. Оволодіння пам’яттю: вивчення процесів пам’яті та методів покращення запам’ятовування.

24. Розширення можливостей викладачів: використання додатків Google для безперебійного освітнього процесу.

25. Творчий підхід, сучасні технології, казкотерапія у роботі з творами В. О. Сухомлинського.

26. Розвиток мотивації учнів через використання цифрових ресурсів.

27. Магія слів: розвиток психологічного благополуччя дітей через казкотерапію у початковій школі.

28. Технологія «WEB-КВЕСТ». Форми інтерактивного навчання початкової школи.

29. Емоційна компетентність педагога, техніки емоційної саморегуляції.

30. Топ 5 родзинок для класного керівника-позашкільна активність онлайн і офлайн.

31. Як підготуватися до роботи в інклюзивному класі. Порадник для вчителів, батьків.

32. Попередження булінгу, сексизму і насильства, утвердження рівних умов для розвитку у ЗЗСО.

33. Креативне письмо: мислення без шаблонів.

34. Кубики історій і картки Проппа: інструменти розвитку уяви та критичного мислення учнів.

Очікувані результати підвищення кваліфікації: Педагоги вдосконалять навички створення яскравого та ефективного навчального процесу, де дитина є центром і активним учасником