Професійна діяльність педагога-організатора
Мета: Підвищення професійної компетентності педагогів-організаторів у сфері виховної роботи
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Мамченко Тетяна СергіївнаІнформація про розробника (розробників):
ФОП Мамченко Тетяна Сергіївна, ЄДРПОУ 2794313823Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
Програма має модульну структуру та реалізується у вигляді окремих освітніх циклів. У межах одного освітнього циклу слухач обирає одну або кілька тем відповідно до власних освітніх потреб. Кожна тема є логічно завершеним освітнім компонентом та може реалізовуватися автономно. Підсумковий обсяг підвищення кваліфікації в межах одного циклу формується шляхом накопичення обраних тем і становить від 2 до 30 годин. Слухач може проходити програму повторно, обираючи нові теми. За результатами кожного освітнього циклу видається окремий документ про підвищення кваліфікації із зазначенням фактично пройдених годин та тематики навчання
Компетентності, що вдосконалюються: організаційна компетентність виховна компетентність комунікативна компетентність.
Перелік тем (освітніх компонентів) навчально-тематичного плану:
1. Розвиток професійних знань та вмінь педагога-організатора.
2. Методи приведення професійної компетентності педагога-організатора у відповідність з визначеними завданнями освіти і виховання.
3. Сучасні виховні технології педагога-організатора.
4. Організація співробітництва з громадськими об’єднаннями та організаціями педагогом-організатором.
5. Організація дозвілля з дітьми та підлітками педагогом-організатором.
6. Педагогіка дозвілля: позитивний імідж освітнього закладу, педагога, здобувача.
7. Виховні заходи як виклик на глобалізаційні процеси у світі: диспут, тренінг, виховна година, квест.
8. Психологічні чинники прихованого цькування в підлітковому середовищі.
9. Навчання в умовах воєнного конфлікту: психологічна підтримка та терапевтичне мистецтво.
10. Дитячий травматизм в період війни: діагностика, невідкладна допомога.
11. Створення персонального інформаційного ресурсу вчителя та наповнення його контентом.
12. Практичний досвід роботи в закладах позашкільної освіти: здобутки та виклики сьогодення.
Очікувані результати підвищення кваліфікації: Педагогиорганізатори зможуть ефективно координувати виховну роботу, організовувати заходи та учнівські ініціативи