Організація діяльності групи продовженого дня (ГПД)
Мета: Підвищення професійної компетентності педагогів, які працюють у ГПД
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Мамченко Тетяна СергіївнаІнформація про розробника (розробників):
ФОП Мамченко Тетяна Сергіївна, ЄДРПОУ 2794313823Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
Програма має модульну структуру та реалізується у вигляді окремих освітніх циклів. У межах одного освітнього циклу слухач обирає одну або кілька тем відповідно до власних освітніх потреб. Кожна тема є логічно завершеним освітнім компонентом та може реалізовуватися автономно. Підсумковий обсяг підвищення кваліфікації в межах одного циклу формується шляхом накопичення обраних тем і становить від 2 до 30 годин. Слухач може проходити програму повторно, обираючи нові теми. За результатами кожного освітнього циклу видається окремий документ про підвищення кваліфікації із зазначенням фактично пройдених годин та тематики навчання
Компетентності, що вдосконалюються: виховна компетентність організаційна компетентність здоров’язбережувальна компетентність.
Перелік тем (освітніх компонентів) навчально-тематичного плану:
1. Онлайн-курс для вихователів ГПД. Підвищення кваліфікації.
2. Основні засади виховання. ГПД.
3. Роль груп продовженого дня в якості організації освітнього процесу ЗЗСО.
4. Шляхи підвищення якості організації освітнього процесу груп продовженого дня.
5. Педагогіка дозвілля: позитивний імідж освітнього закладу, педагога, здобувача.
6. Навчання в умовах воєнного конфлікту: психологічна підтримка та терапевтичне мистецтво.
7. Цифрова трансформація освіти: роль штучного інтелекту в модернізації навчального процесу.
8. Ефективна організація роботи групи продовженого дня в школі: режим дня та структура занять.
Очікувані результати підвищення кваліфікації: Слухачі зможуть ефективно організовувати діяльність ГПД, створювати безпечне та розвивальне середовище для учнів