Управлінська діяльність директора та заступника директора закладу освіти
Мета: Підвищення професійної управлінської компетентності керівних педагогічних працівників
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Мамченко Тетяна СергіївнаІнформація про розробника (розробників):
ФОП Мамченко Тетяна Сергіївна, ЄДРПОУ 2794313823Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
Програма має модульну структуру та реалізується у вигляді окремих освітніх циклів. У межах одного освітнього циклу слухач обирає одну або кілька тем відповідно до власних освітніх потреб. Кожна тема є логічно завершеним освітнім компонентом та може реалізовуватися автономно. Підсумковий обсяг підвищення кваліфікації в межах одного циклу формується шляхом накопичення обраних тем і становить від 2 до 30 годин. Слухач може проходити програму повторно, обираючи нові теми. За результатами кожного освітнього циклу видається окремий документ про підвищення кваліфікації із зазначенням фактично пройдених годин та тематики навчання
Компетентності, що вдосконалюються: управлінська компетентність правова компетентність організаційна компетентність комунікативна компетентність.
Перелік тем (освітніх компонентів) навчально-тематичного плану:
1. Актуальні питання підготовки до інституційного аудиту для заступників директорів з НВР.
2. Педагогіка дозвілля: позитивний імідж освітнього закладу, педагога, здобувача.
3. Трансформуємо освіту за допомогою технологій: організація якісного навчального процесу за допомогою додатків Google.
4. Психологічні чинники прихованого цькування в підлітковому середовищі.
5. Культура спілкування як фундаментальний інструмент якісної сучасної освіти.
6. Психологія в освіті. Культура спілкування як фундаментальний інструмент якісної сучасної освіти.
7. Навчання в умовах воєнного конфлікту: психологічна підтримка та терапевтичне мистецтво.
8. Цифрова трансформація освіти: роль штучного інтелекту в модернізації навчального процесу.
9. Дитячий травматизм в період війни: діагностика, невідкладна допомога.
10. Створення персонального інформаційного ресурсу вчителя та наповнення його контентом.
11. Штучний інтелект в освітньому процесі: норми законодавства, приписи етичних кодексів у роботі адміністрації ЗЗСО.
12. Створення позитивного мікроклімату в школі. Впровадження арттерапевтичних методів для покращення комунікації в колективі.
13. Сертифікація вчителів: усе, що треба знати педагогу.
14. Підготовка вчителів до сертифікації: як заступник директора створює умови для професійного розвитку.
15. Як пройти сертифікацію: покроковий алгоритм для педагогів, що прагнуть до вдосконалення.
16. Директор і завуч в епоху ШІ: як автоматизувати документи, аналізувати дані і планувати без зайвих витрат часу.
Очікувані результати підвищення кваліфікації: Керівники зможуть ефективно організовувати діяльність закладу освіти, приймати управлінські рішення, забезпечувати якість освіти та розвиток педагогічного колективу