Особливості викладання фізики і математики в шкільній системі Німеччини
Познайомитися з особливостями шкільної системи Німеччини, викликами для українських учнів та вчителів, які потрапили в німецьку систему освітиіфікації вчителя. Все на прикладі Берліна.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Громадська організація "ТВОЇ КРОКИ"Інформація про розробника (розробників):
Команда авторів "Твій простір" та Оксана Потельчак - вчителька німецької та англійської мов, керівниця проєктного курсу із шкільної журналістики;Напрями підвищення кваліфікації:
- емоційно-етична компетентність
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Інше: Усі, хто дотичний до освіти, навчається протягом життя і кому цікава освіта інших країн та систем.
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- позашкільна освіта
- початкова освіта
- базова середня освіта
- профільна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- Б1. Психологічна компетентність
- Б2. Емоційно-етична компетентність
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- Г2. Організаційна компетентність
- Керівник ЗЗСО. Д1. Інноваційна компетентність
- Керівник ЗЗСО. Д2.Здатність до навчання впродовж життя
Модуль 1. Особистий трек спікера та архітектура німецької шкільної системи освіти.
Модуль 2. Виклики для українців, що інтегровані в німецьку систему, зокрема, учнів та визнанні кваліфікації вчителя.
Модуль 3. Панельна дискусія та «живе» інтерв'ю. (Відповіді на запитання модератора та авдиторії.
Модуль 4. Крос-культурна рефлексія (Воркшоп ідей). (Спільне визначення точок росту для української школи. Що з німецького досвіду адаптивно для України прямо зараз, а що — у перспективі відбудови)
Розуміння специфіки німецької середньої освіти, її різноманітності в різних регіонах країни.
Усвідомлення особливостей викладання іноземних мов в цій системі.
Інсайти щодо психологічного клімату та взаємин «викладач — учень» у закладах середньої освіти Німеччини.
Розуміння інтеграційних ризиків.
Пройти курс та отримати сертифікат потрібно на платформі ТВІЙ ПРОСТІР за посиланням:
Щоб посилання було активним, потрібно увійти в свій кабінет на Векторі.