Психологічний Компас для вчителя: орієнтування у світі дитячих душ
Підвищення психологічної компетентності вчителів для ефективної взаємодії з учнями, батьками та колегами, створення сприятливого навчального середовища та сприяння особистісному розвитку всіх учасників освітнього процесу.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Громадська організація "ТВОЇ КРОКИ"Інформація про розробника (розробників):
Команда авторів "Твій простір" та Оксана Словік - освітянка, психологиня, коучиня, тренерка, фасилітаторка, докторка філософії з освітніх, педагогічних наук.Напрями підвищення кваліфікації:
- емоційно-етична компетентність
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- практико-орієнтований курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Інше: Усі, хто працює з дітьми та дорослими й має бажання покращити свої знання з психології.
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- позашкільна освіта
- початкова освіта
- базова середня освіта
- профільна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- Б1. Психологічна компетентність
- Б2. Емоційно-етична компетентність
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- В1. Інклюзивна компетентність
- В2. Здоров’язбережувальна компетентність
- Г1. Прогностична компетентність
- Г2. Організаційна компетентність
- Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
- Керівник ЗЗСО. Д1. Інноваційна компетентність
- Керівник ЗЗСО. Д2.Здатність до навчання впродовж життя
Модуль 1: Ключі до дитячих душ: розшифровуємо особистість та вік
Тема 1.1: Психологія для вчителів: від 'що?' до 'як?' ефективної взаємодії
Тема 1.2: Чотири темпераменти та безліч характерів: індивідуальна мозаїка кожного учня
Тема 1.3: Еволюція учня: від 'чомучки' до 'самостійного': психологічні етапи зростання
Тема 1.4: Інтелектуальний квест: як розбудити увагу, прокачати пам'ять та запалити уяву
Модуль 2: Паливо для навчання: запалюємо мотивацію та натхнення
Тема 2.1: Три кити навчання: біхевіоризм, когнітивізм, конструктивізм у вашому класі
Тема 2.2: Секрети внутрішнього 'хочу': як мотивувати учнів без чарівної палички
Тема 2.3: Емоційний клімат успіху: створюємо простір для радості навчання
Тема 2.4: Навчання на замовлення: персоналізуємо освітній досвід кожного учня
Модуль 3: Мистецтво порозуміння: будуємо мости у спілкуванні
Тема 3.1: Слово - зброя, слово - ліки: майстерність педагогічного діалогу
Тема 3.2: Конфлікт як шанс: стратегії мудрого розв'язання шкільних баталій
Тема 3.3: Батьки на борту: будуємо партнерство заради успіху дитини
Тема 3.4: Команда мрії: психологія ефективної співпраці педагогів
Модуль 4: Крила для зростання: психологічна підтримка та розвиток
Тема 4.1: Різні потреби - рівні можливості: психологія інклюзії в дії
Тема 4.2: Коли потрібна підтримка: перша психологічна допомога в школі
Тема 4.3: Емоційний GPS: навчаємо учнів розуміти себе та інших
Тема 4.4: Школа - територія безпеки: стратегії протидії булінгу
Після завершення всього курсу "Психологічний Компас педагога: орієнтування у світі дитячих душ" вчителі зможуть:
Глибоко розуміти психологічні особливості учнів різних вікових груп (дошкільного, молодшого шкільного, підліткового, старшого шкільного віку).
Розпізнавати різні типи темпераменту та їхній вплив на поведінку та навчальну діяльність учнів.
Враховувати індивідуальні відмінності учнів, включаючи когнітивні стилі та навчальні переваги, у своїй педагогічній практиці.
Аналізувати психологічні кризи та ключові етапи розвитку учнів для кращого розуміння їхніх потреб.
Застосовувати знання про розвиток пізнавальних процесів для оптимізації навчального процесу.
Застосовувати основні теорії навчання (біхевіоризм, когнітивізм, конструктивізм) для підвищення ефективності уроків.
Визначати фактори, що впливають на навчальну мотивацію учнів, та використовувати стратегії її підвищення.
Створювати емоційно сприятливий клімат на уроці, що сприяє позитивному ставленню до навчання.
Використовувати методи зниження тривожності та страху перед помилкою в навчальному процесі.
Практично впроваджувати індивідуалізацію та диференціацію навчання з урахуванням психологічних особливостей учнів.
Ефективно використовувати вербальну та невербальну комунікацію в педагогічній діяльності.
Застосовувати навички активного слухання та емпатії для налагодження контакту з учнями.
Будувати довірливі та підтримуючі стосунки з учнями.
Розуміти причини виникнення конфліктів у шкільному середовищі та застосовувати стратегії їх конструктивного розв'язання.
Виступати в ролі медіатора у конфліктних ситуаціях між учнями.
Налагоджувати ефективну взаємодію з батьками, будувати партнерські стосунки та проводити результативні зустрічі.
Ефективно співпрацювати з колегами, використовуючи знання психологічних аспектів командної роботи.
Усвідомлювати фактори професійного вигорання та застосовувати методи його профілактики.
Виявляти дітей з особливими освітніми потребами та розуміти їхні психологічні особливості.
Застосовувати стратегії інклюзивного навчання та підтримки дітей з ООП.
Розпізнавати ознаки емоційного неблагополуччя учнів та надавати першу психологічну допомогу.
Знати алгоритм дій у кризових ситуаціях та вміти направляти учнів до спеціалізованих служб.
Застосовувати методи розвитку емоційного інтелекту учнів (самосвідомості, саморегуляції, мотивації, емпатії, соціальних навичок).
Розуміти психологічні аспекти булінгу та насильства в школі, а також застосовувати стратегії їх профілактики та реагування.
Створювати безпечне та підтримуюче шкільне середовище, що сприяє гармонійному розвитку учнів.
Підвищити свою психологічну компетентність та ефективність педагогічної діяльності.
Краще розуміти поведінку учнів та знаходити індивідуальний підхід до кожного.
Налагодити більш глибокий та змістовний контакт з учнями, батьками та колегами.
Збільшити рівень задоволення від своєї професійної діяльності.
Сприяти всебічному та гармонійному розвитку учнів.
Пройти курс та отримати сертифікат потрібно на платформі ТВІЙ ПРОСТІР за посиланням:
Щоб посилання було активним, потрібно увійти в свій кабінет на Векторі.