Репетиторство вчителя: як організувати ефективну підготовку до НМТ офлайн та онлайн
Надати вчителям-практикам комплексний інструментарій для створення системного курсу повторення матеріалу, що поєднує цифрову структуризацію, авторський контент та методи психологічного супроводу учнів у кризових умовах.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Громадська організація "ТВОЇ КРОКИ"Інформація про розробника (розробників):
Команда авторів "Твій простір" та Ольга Невтира - Вчителька історії та громадянської освіти, заступниця директора Енергодарської гімназії №2 Запорізької області, яка чотири роки успішно забезпечує дистанційне навчання та підготовку учнів до НМТ. Волонтерка організації «ЗНОвУ», яка розробляє авторські цифрові конспекти та інтерактивні методики для підтримки дітей, що постраждали від війни.Напрями підвищення кваліфікації:
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- позашкільна освіта
- початкова освіта
- базова середня освіта
- профільна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Б1. Психологічна компетентність
- Б2. Емоційно-етична компетентність
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- Г2. Організаційна компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
- Керівник ЗЗСО. Д2.Здатність до навчання впродовж життя
- Практичний психолог. Д3 Здатність встановлювати, підтримувати професійні контакти, співпрацювати з профільними фахівцями та професійними організаціями у сфері охорони здоров'я, соціального захисту, охорони правопорядку, представниками територіальної грома
Організаційна архітектура:
Побудова освітнього середовища в Google Classroom. Створення логічної структури тем, де кожен модуль містить повний цикл навчання.
Тайм-менеджмент та правила взаємодії. Розробка чітких регламентів комунікації та дедлайнів, що забезпечують ритмічність навчання в умовах дистанційної роботи.
Адаптація для вразливих категорій. Особливості організації навчання для груп дітей, що постраждали від війни (досвід проекту «ЗНОвУ»).
Теоретичний фундамент:
Методика створення авторського конспекту. Розподіл змісту на змістові блоки для кращого структурування інформації.
Мультимодальність у навчанні. Інтеграція тематичних відео та презентацій у конспект для активізації різних каналів сприйняття інформації.
Акценти на ключовому. Виокремлення критично важливих дат, понять та персоналій
Практичне відпрацювання та розвиток мислення
Екосистема тестових тренажерів. Робота з платформами ЛЦОЯО, «Освіта.UA» та «Всеосвіта» для регулярного зрізу знань.
Гаміфікація через інтерактивні вправи: використання LearningApps для ігрового запам'ятовування дат, персоналій та пам'яток архітектури.
Формування системного мислення: використання прийомів аналізу історичних джерел та візуальних об’єктів замість механічного зазубрювання.
Психологічний супровід та формування мислення зростання
Тренування стресостійкості. Практичні вправи для подолання паніки під час тестування та підготовка до роботи в умовах невизначеності.
Формування мислення зростання: методика рефлексії через фідбек («складно-легко»), що допомагає учню бачити прогрес і сприймати помилки як досвід.
Емоційна підтримка. Створення атмосфери довіри в онлайн-групах як запорука високого результату.
Сформоване розуміння того, як структурувати курс повторення в Google Classroom.
Пакет прикладів авторських конспектів та посилань на готові інтерактивні вправи.
Алгоритм поєднання теоретичної підготовки з психологічним розвантаженням учнів
Пройти курс та отримати сертифікат потрібно на платформі ТВІЙ ПРОСТІР за посиланням:
Щоб посилання було активним, потрібно увійти в свій кабінет на Векторі.