Подолання освітніх втрат у початковій школі
Навчити класифікувати навчальні втрати у початковій школі, виявляти їх і долати за допомогою різних інструментів.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ГРОМАДСЬКА СПІЛКА «ОСВІТОРІЯ»Інформація про розробника (розробників):
Гелен Чілдерхауз - директорка з питань професійної практики та інтернаціоналізації в Школі освіти Університету Лінкольна, Велика БританіяОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗЗСО. ЗК.02 Соціальна
- Керівник ЗЗСО. ЗК.05 Підприємницька
Складники системи освіти та рівні освіти:
- початкова освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- Г1. Прогностична компетентність
- Г2. Організаційна компетентність
- Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
1. Навчальні втрати. Їх види та форми. 2. Формати вимірювання навчальних втрат. 3. Формати подолання навчальних втрат.
• Розуміння причин появи навчальних втрат учнів у початковій школі. • Знання про різні формати подолання освітніх втрат у молодших школярів. • Уміння виявляти навчальні втрати учнів початкової школи. • Застосування інструментів для подолання навчальних втрат у молодших школярів.