Казкотерапія у ЗДО: сила сюжету, образу і фантазії
Ознайомити педагогів із теоретичними та практичними основами казкотерапії як сучасного методу розвитку емоційної сфери дошкільників; розкрити можливості використання казки для формування моральних якостей, емоційного інтелекту, подолання страхів і тривожності; надати інструменти для впровадження казкотерапевтичних методів у щоденну освітню діяльність закладу дошкільної освіти.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Білик Олена ВолодимирівнаІнформація про розробника (розробників):
ФОП Білик Олена Володимирівна, засновниця Платформи професійного зростання «ВЕБ-ОСВІТА»; Альона Каширіна — клінічна психологиня, тренерка з розвитку м’яких навичок, менторка Міжнародного ліцею STUDY Academy High School, спікерка міжнародних конференцій у сфері психічного здоров’я, авторка психологічних вебінарів та тренінгів.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- емоційно-етична компетентність
- психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель-дефектолог
- Вчитель-логопед
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗДО
- Асистент вихователя
- Вихователь
- Вихователь-методист
- Методист
- Практичний психолог
Перелік професійних стандартів:
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Практичний психолог закладу освіти» (2020)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗДО. ЗК.02 Соціальна
- Вихователь ЗДО. ЗК.02 Соціальна
- Вихователь ЗДО. ЗК.03 Культурна
- Вихователь ЗДО. ЗК.06 Етична
- Практичний психолог. ЗК.09 Етична
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Керівник ЗДО. Г2 Емоційно-етична
- Вихователь ЗДО. A4 Предметно-методична компетентність
- Вихователь ЗДО. Б1 Здоров'язбережувальна компетентність
- Вихователь ЗДО. B1 Психо-емоційна компетентність
- Вихователь ЗДО. В3 Морально-етична компетентність
- Практичний психолог. Б3 Здатність обирати та практично застосовувати інструменти (методи, методики, процедури), види, форми та змістове наповнення психологічної просвіти відповідно до визначених напрямів та завдань, потреб, особливостей розвитку та вікови
Модуль 1. Теоретичні основи казкотерапії (0,5 год — лекція)
Сутність, завдання та можливості казкотерапії. Переваги казки в роботі з дітьми дошкільного віку.
Модуль 2. Сюжет і образ як інструменти впливу (0,5 год — лекція)
Будова сюжету, значення метафори й образу. Вплив казки на емоційний, моральний і пізнавальний розвиток дитини.
Модуль 3. Синергія фантазії та казки (0,5 год — практикум)
Практичні прийоми розвитку емоційного інтелекту, емпатії та моральних якостей дітей через сюжетно-образну діяльність.
Модуль 4. Використання казки у ЗДО (0,5 год — самостійна робота)
Добір і створення терапевтичних казок для різних педагогічних ситуацій. Інтеграція казкотерапевтичних прийомів у повсякденну освітню практику.
Після опрацювання матеріалів програми слухачі та слухачки:
• знатимуть теоретичні засади, напрями та можливості використання казкотерапії в роботі з дітьми дошкільного віку;
• розумітимуть вплив сюжету, образу та фантазії на емоційний, моральний і пізнавальний розвиток дитини;
• добиратимуть казки відповідно до педагогічних завдань, вікових особливостей, інтересів і потреб дітей;
• створюватимуть терапевтичні казки та сценарії занять для різних педагогічних ситуацій;
• інтегруватимуть казкотерапевтичні прийоми у виховну, розвивальну та корекційну роботу закладу дошкільної освіти.