Дидактична скарбничка: вибираємо якісні дидактичні матеріали для роботи з дітьми з ООП
Сформувати у педагогів уміння добирати, аналізувати та створювати якісні дидактичні матеріали для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами; ознайомити з принципами універсальності, багатозадачності, корекційної спрямованості та нейропсихологічного підходу; розвинути навички адаптації й модифікації завдань відповідно до індивідуальних потреб дітей.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Білик Олена ВолодимирівнаІнформація про розробника (розробників):
ФОП Білик Олена Володимирівна, засновниця Платформи професійного зростання «ВЕБ-ОСВІТА»; Богдана Смаль — фахівчиня ІРЦ, членкиня ГС «Національна психологічна асоціація», сертифікована спеціалістка за методиками WISC-IV, Leiter-3, PEP-3, CASD, Conners-3.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель-дефектолог
- Вчитель-логопед
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗДО
- Фахівець (консультант) ІРЦ
- Асистент вихователя
- Вихователь
- Вихователь-методист
- Методист
- Практичний психолог
Перелік професійних стандартів:
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Вихователь ЗДО. ЗК.02 Соціальна
- Вихователь ЗДО. ЗК.06 Етична
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вихователь ЗДО. А2 Організаційна компетентність
- Вихователь ЗДО. A4 Предметно-методична компетентність
- Вихователь ЗДО. Б1 Здоров'язбережувальна компетентність
- Вихователь ЗДО. B1 Психо-емоційна компетентність
- Вихователь ЗДО. В2 Педагогічне партнерство
- Вихователь ЗДО. В3 Морально-етична компетентність
Модуль 1. Якісні дидактичні матеріали для дітей з ООП (0,5 год — лекція)
Критерії добору: педагогічна доцільність, доступність, безпечність, відповідність меті, можливостям та індивідуальним потребам дитини.
Модуль 2. Універсальність, багатозадачність і нейропідхід (0,5 год — лекція)
Конструкторські можливості матеріалів, корекційна спрямованість і педагогічно коректне врахування нейропсихологічних особливостей.
Модуль 3. Адаптація та модифікація завдань (0,5 год — практикум)
Зміна складності, обсягу, способу подання, інструкції, часу, сенсорного навантаження та форми відповіді відповідно до потреб дитини.
Модуль 4. Авторська дидактична скарбничка (0,5 год — самостійна робота)
Створення вправ «під дитину», аналіз багатофункціональних матеріалів і планування їх використання в інклюзивному освітньому середовищі.
Після опрацювання матеріалів програми слухачі та слухачки:
• знатимуть критерії добору якісних, доступних і безпечних дидактичних матеріалів для дітей з ООП;
• розумітимуть принципи універсальності, багатозадачності, корекційної спрямованості та педагогічно коректного нейропідходу;
• аналізуватимуть навчально-ігрові матеріали відповідно до освітньої мети, індивідуальних можливостей і потреб дитини;
• адаптуватимуть і модифікуватимуть завдання за складністю, обсягом, способом подання, часом виконання та формою відповіді;
• створюватимуть власні дидактичні вправи й використовуватимуть конструкторські можливості матеріалів в інклюзивному середовищі.