Чат GPT у роботі педагогів ЗДО
Ознайомити педагогічних працівників закладів дошкільної освіти з можливостями ChatGPT як інструмента професійної діяльності; сформувати вміння створювати зрозумілі й результативні запити, критично оцінювати та доопрацьовувати отримані відповіді; надати практичні орієнтири для використання штучного інтелекту під час підготовки освітніх матеріалів, планування діяльності та професійної самоосвіти.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Білик Олена ВолодимирівнаІнформація про розробника (розробників):
ФОП Білик Олена Володимирівна, засновниця Платформи професійного зростання «ВЕБ-ОСВІТА».Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель-дефектолог
- Вчитель-логопед
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗДО
- Асистент вихователя
- Вихователь
- Вихователь-методист
- Методист
- Практичний психолог
Перелік професійних стандартів:
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗДО. ЗК.04 Цифрова
- Вихователь ЗДО. ЗК.02 Соціальна
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Керівник ЗДО. В2 Інформаційно-комунікаційна
- Вихователь ЗДО. A4 Предметно-методична компетентність
- Вихователь ЗДО. Г2 Інформаційно-комунікаційна компетентність
Модуль 1. ChatGPT у професійній діяльності педагога (0,5 год — лекція)
Призначення, можливості й обмеження ChatGPT. Напрями використання штучного інтелекту в роботі педагога закладу дошкільної освіти.
Модуль 2. Формування результативних запитів (0,5 год — лекція)
Структура зрозумілого запиту, уточнення контексту, мети, формату та критеріїв очікуваної відповіді.
Модуль 3. Практичне використання ChatGPT (0,5 год — лекція)
Приклади підготовки ідей, текстів, вправ, дидактичних матеріалів і планування освітньої діяльності.
Модуль 4. Критичне й відповідальне використання ШІ (0,5 год — самостійна робота)
Перевірка фактів, редагування відповідей, дотримання академічної доброчесності, авторського права та захисту персональних даних.
Після опрацювання матеріалів програми слухачі та слухачки:
• розумітимуть призначення, можливості та обмеження ChatGPT;
• формулюватимуть точні й зрозумілі запити відповідно до професійних завдань;
• використовуватимуть ChatGPT для підготовки ідей, текстів, вправ, дидактичних і методичних матеріалів;
• критично оцінюватимуть, перевірятимуть і редагуватимуть отримані відповіді;
• дотримуватимуться принципів академічної доброчесності, авторського права, конфіденційності та безпеки персональних даних.
Програма реалізується дистанційно в асинхронному форматі як вебурок. Матеріали опрацьовуються у зручному для учасника темпі; обов’язкове виконання практичних завдань не передбачено.