Дидактичні ігри для дітей нової формації. Як зацікавити сучасних дошкільників?
Ознайомити педагогів закладів дошкільної освіти з сучасними підходами до створення й осучаснення дидактичних ігор для дітей дошкільного віку; розкрити можливості використання доступного допоміжного інструментарію та матеріалів; надати практичні орієнтири для проєктування змістовних ігор, що відповідають інтересам та особливостям сучасних дошкільників.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Білик Олена ВолодимирівнаІнформація про розробника (розробників):
ФОП Білик Олена Володимирівна, засновниця Платформи професійного зростання «ВЕБ-ОСВІТА».Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗДО
- Асистент вихователя
- Вихователь
- Вихователь-методист
- Методист
Перелік професійних стандартів:
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗДО. ЗК.02 Соціальна
- Вихователь ЗДО. ЗК.02 Соціальна
- Вихователь ЗДО. ЗК.03 Культурна
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Керівник ЗДО. Б2 Організаційно-методична
- Вихователь ЗДО. А2 Організаційна компетентність
- Вихователь ЗДО. A4 Предметно-методична компетентність
- Вихователь ЗДО. Б2 Проєктувальна компетентність
- Вихователь ЗДО. Г1 Здатність до навчання впродовж життя
Модуль 1. Діти нової формації та сучасна дидактична гра (0,5 год — лекція)
Пізнавальні інтереси сучасних дошкільників. Ознаки естетичної, змістовної та педагогічно доцільної гри.
Модуль 2. Осучаснення змісту й оформлення ігор (0,5 год — лекція)
Добір тематики, правил, ігрової мотивації, візуального оформлення та способів подання матеріалу.
Модуль 3. Доступний інструментарій для створення ігор (0,5 год — лекція)
Використання канцелярського приладдя, побутових і природних матеріалів та інших доступних засобів для виготовлення ігрових посібників.
Модуль 4. Інтеграція дидактичних ігор у діяльність ЗДО (0,5 год — самостійна робота)
Адаптація ігор до віку, інтересів і потреб дітей. Ідеї використання в різних видах освітньої діяльності.
Після опрацювання матеріалів програми слухачі та слухачки:
• розумітимуть особливості пізнавальних інтересів сучасних дошкільників і принципи осучаснення дидактичних ігор;
• добиратимуть тематику, зміст, правила та оформлення гри відповідно до освітньої мети;
• використовуватимуть доступні матеріали й допоміжний інструментарій для створення ігрових посібників;
• адаптуватимуть дидактичні ігри до віку, інтересів, рівня розвитку й потреб дітей;
• інтегруватимуть дидактичні ігри в різні види освітньої діяльності закладу дошкільної освіти.
Програма реалізується дистанційно в асинхронному форматі як вебурок. Матеріали опрацьовуються у зручному для учасника темпі; обов’язкове виконання практичних завдань не передбачено.