Академічна доброчесність і відповідальне використання ШІ в НУШ
Удосконалення інформаційно-цифрової та пов’язаних професійних компетентностей учителів базової школи щодо педагогічно доцільного, безпечного, критичного й етичного використання цифрових технологій і штучного інтелекту для організації цифрового освітнього середовища, добору та створення електронних освітніх ресурсів, проєктування навчання й оцінювання, розвитку цифрової та ШІ-грамотності здобувачів освіти з дотриманням принципів академічної доброчесності.
Назва проєкту ГХЗВ:
«Гроші ходять за вчителем»Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Громадська організація "ТВОЇ КРОКИ"Інформація про розробника (розробників):
Владислав Сергієнко – засновник та директор дистанційного напрямку Приватної школи для дітей з України «ТВОЯ ШКОЛА», вчитель інформатики, сертифікований фахівець з інформаційних технологій і кібербезпеки. Розробник і проєктувальник освітніх ІТ-систем, цифрових платформ та інструментів автоматизації навчального процесу.Напрями підвищення кваліфікації:
- цифрові технології педагогічної діяльності на рівні базової середньої освіти(ГХЗВ)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- практико-орієнтований мультимедійний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- А3.1. Здатність орієнтуватися в Інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею в професійній діяльності
- А3.2. Здатність ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) ресурси
- АЗ.З. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі
- Навчально-методичне забезпечення програми включає мультимедійні матеріали до кожної теми, текстові конспекти, словник цифрової академічної доброчесності, інструкції до практичних робіт, навчальні приклади звітів про текстові збіги, чек-листи фактчекінгу й захисту даних, шаблон «Світлофора ШІ», форму декларування ШІ-допомоги, приклади ліцензування й атрибуції, рубрики цифрових завдань, модульні й підсумкові тести та вимоги до підсумкового цифрового проєкту.
- З огляду на швидку зміну технологій перелік прикладів цифрових сервісів, скриншоти, відеодемонстрації та технічні інструкції переглядаються не рідше одного разу на рік або після суттєвої зміни функціональності, умов користування чи політик конфіденційності. Оновлення інструментів не повинно змінювати мету, компетентності, очікувані результати та систему оцінювання програми без її формального перегляду.
- Подальша підтримка учасників: безтерміновий доступ до матеріалів, оновлення, методичний супровід, можливість отримати відповіді на форумі Q&A.
Зверніть увагу: усі учасники та учасниці, які успішно пройдуть цей курс, отримають купон номіналом 150 грн, який можна буде використати для оплати будь-якого курсу на платформі «ТВІЙ ПРОСТІР».
МОДУЛЬ 1. ЦИФРОВЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ, БЕЗПЕКА ТА ДОБРОЧЕСНІСТЬ
Тема 1.1. Цифрове освітнє середовище: джерела, авторство, ресурси та цифровий слід
Тема 1.2. Безпека, етика і ШІ: дані, прозорість та академічна доброчесність
МОДУЛЬ 2. ЕЛЕКТРОННІ ОСВІТНІ РЕСУРСИ ТА ШІ: СТВОРЕННЯ, АДАПТАЦІЯ, ПЕРЕВІРКА
Тема 2.1. Добір, створення і модифікація електронних освітніх ресурсів за підтримки ШІ
Тема 2.2. Перевірка цифрового й ШІ-контенту: фактчекінг, джерела, ліцензії та текстові збіги
МОДУЛЬ 3. НАВЧАННЯ ТА ОЦІНЮВАННЯ З ЦИФРОВИМИ ТЕХНОЛОГІЯМИ
Тема 3.1. Педагогічне проєктування цифрового навчання з використанням ШІ
Тема 3.2. Доброчесне цифрове оцінювання, зворотний зв’язок і людський контроль
МОДУЛЬ 4. ШІ-ГРАМОТНІСТЬ УЧНІВ ТА ПОЛІТИКА ВІДПОВІДАЛЬНОГО ВИКОРИСТАННЯ ШІ
Тема 4.1. ШІ-грамотність учнів: безпечне, критичне і прозоре використання генеративного ШІ
Тема 4.2. Підсумковий проєкт «Цифровий набір відповідального використання ШІ та академічної доброчесності»
ПІДСУМКОВІ КОНТРОЛЬНІ ЗАХОДИ
Після завершення програми учасники / учасниці:
знатимуть і розумітимуть:
- структурні компоненти цифрового освітнього середовища та критерії педагогічно доцільного, безпечного й відповідального використання цифрових технологій;
- можливості, обмеження та ризики генеративного ШІ, причини недостовірних відповідей, вигаданих джерел і алгоритмічних упереджень;
- критерії добору, створення, модифікації, зберігання, поширення і захисту електронних освітніх ресурсів;
- вимоги до достовірності цифрової інформації, авторського права, ліцензування, атрибуції, академічної доброчесності та захисту персональних даних;
- принципи педагогічного проєктування навчання з цифровими технологіями й ШІ, цифрового оцінювання, формувального зворотного зв’язку та людського контролю;
- принципи розвитку інформаційної, медійної та ШІ-грамотності здобувачів освіти, безпечного й відповідального створення цифрового контенту;
- вимоги Закону України № 4742-IX, релевантні використанню ШІ, цифрового контенту, навчальних робіт та академічної доброчесності.
умітимуть:
- організовувати цифрову навчальну взаємодію та визначати безпечні правила роботи з цифровими сервісами;
- добирати, створювати й адаптувати електронні освітні ресурси, у тому числі за підтримки ШІ, та перевіряти їхню педагогічну придатність;
- критично оцінювати цифрові джерела й ШІ-відповіді, перевіряти факти, покликання, походження та надійність контенту;
- застосовувати авторське право, ліцензії та коректну атрибуцію до текстів, зображень, презентацій і ШІ-підтриманих матеріалів;
- проєктувати цифрові завдання з видимим процесом роботи, чіткими критеріями та визначеними межами ШІ-допомоги;
- створювати цифрові критерії та рубрики, організовувати зворотний зв’язок, самооцінювання й рефлексію, зберігаючи прозорість і справедливість;
- інтерпретувати звіти про текстові збіги, історію змін, метадані та результати ШІ-детекторів без автоматичного ототожнення цифрового сигналу з фактом порушення;
- створювати правила відповідального використання ШІ, «Світлофор ШІ», декларацію цифрової допомоги та короткий фрагмент внутрішньої політики закладу.
цінності та ставлення:
- відповідальне, критичне, етичне та правомірне використання цифрових технологій і ШІ;
- повага до авторства, гідності, приватності, самостійності та прав здобувачів освіти;
- готовність перевіряти цифрову інформацію, визнавати межі автоматизованих систем і зберігати людський контроль за педагогічними рішеннями;
- сприйняття академічної доброчесності як наскрізного принципу цифрової педагогічної діяльності, а не лише як системи заборон.
Курс реалізується на платформі підвищення кваліфікації “ТВІЙ ПРОСТІР” за посиланням Перейти за покликанням