Створення інтерактивних вправ у LearningApps і Canva: практичні інструменти для освітнього процесу

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»

Інформація про розробника (розробників):

Цукор Л.В., магістр філології; Духно Надія - вчитель музичного мистецтва Черняхівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Особа (особи), які виконують програму:

ЦУКОР ЛЮБОВ ВОЛОДИМИРІВНА

Напрями підвищення кваліфікації:

використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
цифрова компетентність

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Усі

Перелік професійних стандартів:

«Майстер виробничого навчання» (2021)
«Вчитель-логопед, логопед» (2024)
«Педагог професійного навчання» (2026)
«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
«Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Складники системи освіти та рівні освіти:

дошкільна освіта
повна загальна середня освіта
позашкільна освіта
спеціалізована освіта
професійна (професійно-технічна) освіта
фахова передвища освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
А3.1. Здатність орієнтуватися в Інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею в професійній діяльності
Г1.2. Здатність планувати освітній процес
Д1.1. Здатність здійснювати власний професійний розвиток, отримувати підтримку від колег
Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
Керівник ЗЗСО. ДЗ. Інформаційно-цифрова компетентність

Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:

Посилання на вебінар: Перейти за покликанням
Служба підтримки: Перейти за покликанням

Інтерактивне залучення учнів є важливою складовою сучасного уроку, адже сприяє підвищенню мотивації, активізації пізнавальної діяльності та кращому засвоєнню навчального матеріалу.

Під час зустрічі розглянемо функціонал LearningApps і Canva як сервісів для створення, редагування та зберігання інтерактивних вправ. Учасники ознайомляться з можливостями застосування готових інтерактивних завдань у педагогічній діяльності, а також навчаться самостійно створювати навчальні вправи для перевірки та закріплення знань учнів в ігровій формі.

Зміст

Використання інтерактивних вправ в освітньому процесі на різних етапах уроку.
Онлайн-сервіс LearningApps:
2.1. Інтерфейс сервісу.
2.2. Режим «Перегляд вправ».
2.3. Режим «Створення вправ» («Знайди пару», «Класифікація», «Фрагменти зображення», «Вікторина», «Заповни пропуски» тощо).
2.4. Використання посилань, вбудовування вправи на інші платформи.
Онлайн-сервіс Canva:
3.1. Інтерфейс сервісу.
3.2. Створення інтерактивних вправ та завдань («Обери об'єкт», «Вікторина», «Відгадай» тощо).
3.3. Варіанти використання створених матеріалів під час практичної діяльності.

Учасники вебінару ознайомляться з можливостями використання готових інтерактивних вправ сервісу LearningApps у педагогічній діяльності; розглянуть особливості застосування сервісу як конструктора для створення та зберігання власних завдань; дізнаються про варіанти створення інтерактивних вправ у Canva; проаналізують підходи до використання інтерактивних завдань для перевірки та закріплення знань учнів в ігровій формі.

Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.

Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.