Формування ключових компетентностей на уроках математики через розв’язування практико-орієнтованих завдань
Мета підвищення кваліфікації: розглянути методику використання практичних завдань на уроках математики, а також підвищити фахову майстерність у контексті предметно-методичної компетентності.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»Інформація про розробника (розробників):
Цукор Л.В., магістр філології; Жаловага Ірина - учитель математики Горохівського ліцею №2; переможець обласного етапу конкурсу «Учитель року 2021» у номінації «Математика».Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Усі
Перелік професійних стандартів:
- «Викладач мистецького ліцею» (2022)
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- спеціалізована освіта
- професійна (професійно-технічна) освіта
- фахова передвища освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:
- Посилання на конференцію: Перейти за покликанням
- Служба підтримки: Перейти за покликанням
Розв’язування задач практичного спрямування на уроках математики сприяє розвитку продуктивного та логічного мислення учасників освітнього процесу, формуванню розумової культури, предметних та загальних компетентностей, вміння застосувати їх у життєвих ситуаціях. Результатом такого навчання є розвиток компетентностей школярів та підвищення якості математичної освіти.
Учень ефективно активізує своє мислення, коли перед ним поставлена реальна проблема, тому дієвим засобом стимулювання навчальної діяльності учнів є використання практичних завдань. Такі задачі не тільки допомагають розвивати пам’ять та увагу, вони підвищують інтерес до математики як науки.
Зміст
- Від уроку математики – до реального життя.
- Формування компетентностей учнів на різних етапах уроку.
- Приклади компетентнісно-орієнтованих завдань.
Учасники вебінару поглиблять знання щодо використання практичних задач на уроках математики, зможуть ознайомитися зі зразками компетентнісно-орієнтованих завдань, а також отримають поради щодо використання вчителем різних форматів роботи.
Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.
Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.