Інклюзивне навчання англійської мови в початковій школі: від теорії до практики

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»

Інформація про розробника (розробників):

Цукор Л.В., магістр філології; Карачун Оксана - вчитель англійської мови Чорноплатівського закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів імені Миколи Новомирського Попівської сільської ради Конотопського району Сумської області

Особа (особи), які виконують програму:

ЦУКОР ЛЮБОВ ВОЛОДИМИРІВНА

Напрями підвищення кваліфікації:

інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
мовленнєва, комунікаційна компетентність
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Усі

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)

Складники системи освіти та рівні освіти:

повна загальна середня освіта
спеціалізована освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

А1.3. Здатність забезпечувати навчання здобувачів освіти Іноземної мови та спілкуватися іноземною мовою у професійному колі (для вчителів іноземної мови)
А2. Предметно-методична компетентність
В1. Інклюзивна компетентність
Вчитель ЗЗСО. А1. Мовно-комунікативна компетентність
Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
Вчитель ЗЗСО. В1. Інклюзивна компетентність
Керівник ЗЗСО. Г2. Інклюзивна компетентність
Керівник ЗДО. Б2 Організаційно-методична
Вихователь ЗДО. Б1 Здоров'язбережувальна компетентність

Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:

Посилання на вебінар: Перейти за покликанням
Служба підтримки: Перейти за покликанням

Тема інклюзивного навчання англійської мови в початковій школі є надзвичайно актуальною, адже сучасна освіта спрямована на забезпечення рівного доступу до якісного навчання для всіх дітей, незалежно від їхніх особливих освітніх потреб.

В умовах глобалізації знання англійської мови стає необхідною складовою успішної соціалізації та самореалізації особистості. Тому важливо не лише теоретично обґрунтувати принципи інклюзивного навчання, а й знайти ефективні практичні підходи, які допоможуть учителям створити сприятливе мовне середовище для кожного учня.

Вебінар спрямований на підвищення обізнаності вчителів щодо ефективних підходів до організації навчального процесу в інклюзивному середовищі.

Зміст

Знайомство з висновками ІРЦ.
Адаптація навчальної програми з англійської мови для дітей з ООП.
Модифікація навчальної програми з англійської мови для дітей з ООП.
Адаптація матеріалів підручника.
Приклади адаптації вправ.
Використання флешкарток.
Ігрові методи на уроках англійської мови в інклюзивному класі.
Робота з аудіосупроводом до підручника.
Оцінювання здобувачів освіти з ООП.
Співпраця вчителя та асистента вчителя.

Учасники вебінару розглянуть, як аналізувати й використовувати висновки ІРЦ у плануванні індивідуальної освітньої траєкторії учня; отримають практичні навички у виборі та адаптації змісту навчальної програми відповідно до можливостей і потреб учнів; дізнаються про способи модифікації цілей і результатів навчання, підходів до оцінювання та темпів опрацювання матеріалу; розглянуть можливості адаптації матеріалів підручника з англійської мови з урахуванням індивідуальних потреб учнів; отримають приклади ігрових методів, які активізують увагу, розвивають комунікативні навички та сприяють інтеграції всіх учнів у навчальний процес; отримають інструменти для формувального, підсумкового та індивідуалізованого оцінювання результатів навчання учнів з ООП; проаналізують важливість командної роботи, розподілу ролей і ефективної взаємодії між учителем та асистентом учителя у процесі навчання в інклюзивному класі.

Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.

Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.