ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ СУЧАСНОГО УРОКУ НУШ: МЕТОДИЧНИЙ ПРАКТИКУМ

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»

Інформація про розробника (розробників):

Цукор Л.В., магістр філології; Зима Наталія вчителька хімії Ліцею №3 імені Артема Мазура Хмельницької міської ради, кращий вчитель хімії за версією Global Teacher Prize Ukraine 2020; Батура Юлія, вчитель біології та хімії; Дядюшкіна Ірина, вчитель біології Дніпровського ліцею №3 Дніпровської міської ради, вчитель-методист, тренер фасилітаційних сесій з трансформації конфліктів творчими методами; Кронгауз Владислав, вчитель історії комунального закладу «Харківський ліцей №3 Харківської міської ради».

Особа (особи), які виконують програму:

ЦУКОР ЛЮБОВ ВОЛОДИМИРІВНА

Напрями підвищення кваліфікації:

використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
цифрова компетентність

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

практикуми (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Інше: Інтернет-конференція

Цільова група:

Усі

Перелік професійних стандартів:

«Майстер виробничого навчання» (2021)
«Вчитель-логопед, логопед» (2024)
«Педагог професійного навчання» (2026)
«Методист закладу професійної освіти» (2026)
«Викладач мистецького ліцею» (2022)
«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
«Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Складники системи освіти та рівні освіти:

дошкільна освіта
повна загальна середня освіта
спеціалізована освіта
професійна (професійно-технічна) освіта
фахова передвища освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

А2. Предметно-методична компетентність
АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
Г1. Прогностична компетентність
Д1. Здатність до навчання впродовж життя

Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:

Посилання на конференцію: Перейти за покликанням
Служба підтримки: Перейти за покликанням

Актуальність програми

Цифрові технології стали невід'ємною частиною сучасного освітнього процесу, відкриваючи нові можливості для організації ефективного навчання, розвитку компетентностей учнів та підвищення їхньої мотивації. Водночас важливо не лише використовувати цифрові сервіси, а й розуміти, як інтегрувати їх у структуру уроку відповідно до принципів Нової української школи.

Програма спрямована на ознайомлення педагогів із практичними підходами до використання цифрових інструментів під час підготовки та проведення уроків. Учасники отримають приклади використання сучасних сервісів, які допомагають зробити навчання більш інтерактивним, структурованим і результативним.

Зміст освітньої програми

Модуль 1. Цифрові та аналогові інструменти в НУШ: стратегії балансу

Співвідношення цифрових і аналогових інструментів у структурі уроку НУШ. Практичні стратегії балансу — коли цифрові технології доцільні, а коли варто надати перевагу традиційним методам роботи.

Модуль 2. ШІ як персональний помічник учителя НУШ: цифрові інструменти

Огляд цифрових інструментів на основі штучного інтелекту, що можуть стати персональним помічником учителя НУШ. Практичні приклади застосування ШІ для підготовки уроків та навчальних матеріалів.

Модуль 3. Дзеркало прогресу: цифрові інструменти для оцінювання

Цифрові інструменти для відстеження навчального поступу кожного учня. Практичні прийоми використання сервісів оцінювання, що дають змогу вчителю бачити прогрес усього класу в один клік.

Модуль 4. Як зробити урок «живим»: цифрові інструменти для активного навчання

Цифрові інструменти для залучення учнів та підвищення активності на уроці НУШ. Практичні сценарії використання інтерактивних сервісів, що перетворюють пасивне слухання на активну участь.

Модуль 5. Формування ключових компетентностей учнів засобами цифрових інструментів

Можливості цифрових інструментів для формування ключових компетентностей учнів на уроці НУШ. Практичні приклади добору сервісів відповідно до конкретної компетентності, яку розвиває урок.

Самостійна робота з матеріалами за темою

Опрацювання додаткових матеріалів конференції, присвячених практичному застосуванню цифрових інструментів на уроках НУШ.

Учасники розглянуть можливості використання цифрових інструментів у структурі сучасного уроку, зможуть інтегрувати цифрові сервіси в навчальний процес, застосовуватимуть практичні сценарії використання інтерактивних інструментів, отримають методичні ідеї для організації активного навчання в умовах НУШ.

Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.

Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.