Технології формування «м'яких» навичок (soft skills) у закладах професійної / фахової передвищої / вищої освіти
розвиток посадово-функціональних, управлінських, соціально-психологічних та цифрових компетентностей педагогів шляхом оволодіння та впровадження технологій формування soft skills в освітньому процесі.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Державний заклад вищої освіти "Університет менеджменту освіти"Інформація про розробника (розробників):
ДЗВО "Університет менеджменту освіти" Єрмоленко Андрій Борисович – доцент кафедри освіти дорослих та цифрових технологій ННІМП Державного закладу вищої освіти «Університет менеджменту освіти», кандидат політичних наук, доцент. Антощук Світлана Володимирівна – заступник директора Центру післядипломної освіти Державного закладу вищої освіти «Університет менеджменту освіти», кандидат педагогічних наук, доцент.Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- формування професійних компетентностей галузевого спрямування, опанування новітніми виробничими технологіями, ознайомлення із сучасним устаткуванням, обладнанням, технікою, станом і тенденціями розвитку галузі економіки, підприємства, організації та установи, вимогами до рівня кваліфікації працівників за відповідними професіями (для працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти)
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Інше: керівники та педагогічні працівники закладів професійної (професійно-технічної) освіти; керівники, науково-педагогічні та педагогічні працівники закладів фахової передвищої та вищої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Викладач закладу вищої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- професійна (професійно-технічна) освіта
- фахова передвища освіта
- вища освіта
Модуль №1. Посадово-функціональний (30 год / 1 кредит ЄКТС)
Мета: вдосконалення фахових і нормативно-правових компетентностей щодо оновлення змісту освіти, проєктування навчально-виробничого процесу та інтеграції soft skills.
Тематика та зміст:
- Нормативно-правове забезпечення та трансформування освітнього середовища: Національна рамка кваліфікацій, компетентнісний підхід.
- Soft skills як складова професійної компетентності педагога: Поняття та класифікація soft skills, відмінності від hard skills.
- Практична андрагогіка та навчання дорослих: Особливості сприйняття дорослими здобувачами, інтерактивні форми організації занять.
- Науково-методичне забезпечення освітнього процесу: Інноваційні методики формування педагогічної майстерності, проектування освітніх результатів.
Практична частина: Проєктування навчальних занять із включенням завдань для розвитку «м’яких» навичок; групова вправа «Soft skills у дії».
Модуль №2. Менеджмент і лідерство (30 год / 1 кредит ЄКТС)
Мета: розвиток управлінських якостей, лідерського потенціалу, навичок формування команди та педагогічного партнерства.
Тематика та зміст:
- Освітній інноваційний менеджмент та лідерство: Парадигма лідерства в освіті, стилі керівництва та формування авторитету.
- Розвиток soft skills педагога у командній роботі: Методи ефективної співпраці, розподіл ролей, педагогічне партнерство.
- Управління змінами та мотивування персоналу: Стратегічний менеджмент, бенчмаркінг, мотивування учасників освітнього процесу.
- Прийняття управлінських рішень та тайм-менеджмент: Принципи тайм-менеджменту та самоорганізації.
Практична частина: Тренінгові вправи «Лідер у команді», моделювання управлінських кейсів, розробка карти лідерського розвитку.
Модуль №3. Соціально-психологічний (28 год / 1 кредит ЄКТС)
Мета: формування емоційного інтелекту, навичок саморегуляції, конфліктологічної компетентності та профілактика професійного вигорання.
Тематика та зміст:
- Емоційний інтелект та саморегуляція: Складові емоційного інтелекту (самосвідомість, емпатія, самоконтроль), зниження ризиків вигорання.
- Ефективна соціально-педагогічна комунікація: Культура мовлення, активне слухання, невербальні сигнали, техніка «Я-повідомлення».
- Конфліктологічна компетентність та медіація: Причини виникнення конфліктів, стратегії їх врегулювання, мирне вирішення суперечок.
- Психологічна підтримка та адаптація в умовах викликів: Техніки подолання стресу, збереження ментального здоров'я в умовах війни.
Практична частина: Вправи «Три глибокі вдихи», «Емпатійне слухання», рольові ігри з вирішення конфліктних ситуацій, арт-терапевтичні методики.
Модуль №4. Інформаційно-комунікаційний (30 год / 1 кредит ЄКТС)
Мета: вдосконалення цифрової компетентності, опанування сучасних ІКТ, онлайн-платформ та штучного інтелекту для розвитку soft skills.
Тематика та зміст:
- Цифровізація освітнього середовища: Організація дистанційного та змішаного навчання (Zoom, BigBlueButton, Google Classroom).
- Сервіси Google та онлайн-інструменти взаємодії: Створення електронного портфоліо, інтерактивних опитувань, спільна робота над документами.
- Використання штучного інтелекту (ШІ) в освіті: Застосування нейромереж для персоналізації навчання, генерації навчального контенту та розвитку критичного мислення.
- Кібербезпека та інформаційна гігієна: Основи інформаційної безпеки, медіаграмотність як ключовий soft skill.
Практична частина: Розробка дидактичних матеріалів та онлайн-тестів, моделювання інноваційного цифрового уроку.
- Підвищення професійної компетентності освітян у сфері оновлення змісту та методик викладання за компетентнісним підходом.
- Оволодіння інструментами управлінського та освітнього лідерства, стратегічного менеджменту та командної роботи.
- Розвиток емоційного інтелекту, саморегуляції, конфліктологічної компетентності та навичок медіації.
- Застосування цифрових технологій, сервісів Google, дистанційних платформ та штучного інтелекту для формування soft skills.