Учительство нової формації: початкова та середня освіта в системі НУШ
Мета підвищення кваліфікації: професійний розвиток учительства на засадах Нової української школи
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»Інформація про розробника (розробників):
Цукор Л.В., магістр філології; Горобець Артем, учитель географії Приватного закладу загальної середньої освіти ІІ-ІІІ ступенів «Гімназія А+» м. Києва, освітній експерт і тренер.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Усі
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- спеціалізована освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Г1. Прогностична компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:
- Посилання на курс: Перейти за покликанням
- Служба підтримки: Перейти за покликанням
Нова українська школа – це сучасна інноватика, яка мотивує до трансформації вітчизняної загальної середньої освіти. У зв’язку з цим у багатьох учителів та учительок середньої і старшої школи виникає запитання: із чого розпочати? Якщо Ви належите до категорії «маю бажання, але не знаю, як зробити перші кроки до НУШ, НУШ для мене – невідомий материк», тоді Вам однозначно до нас на курс! Цей курс містить актуальний освітній контент, різноплановий інструментарій та необхідні практичні кейси, які оптимально сприяють формуванню вчительства нової формації.
Зміст
Курс містить теоретичну, самостійну та контрольну частини.
Модуль 1. Нова українська школа: компоненти, компетентності, компетентнісний підхід, стандарти освіти.
1.1. Напрями реформування української школи
1.2. Компетентності та компетентнісний підхід
1.3. Модернізація змісту та стандарти сучасної освіти
Модуль 2. Трансформація педагогічної діяльності сучасного вчительства, або 12 кроків до НУШ.
Модуль 3. Нові підходи до системи оцінювання учнівства.
Модуль 4. Академічна доброчесність внутрішніх освітніх стейкхолдерів.
Модуль 5. Лайфхаки створення недискримінаційного освітнього контенту.
5.1. Теоретичні основи недискримінації в освіті
5.2. «Прихований навчальний план»: поняття, прояви, уникнення дії
5.3. Практичні кейси з ідентифікації дискримінації в освіті
У результаті опанування оприлюдненої програми слухачі та слухачки навчаться:
- усвідомлювати ключові вектори реформування української школи в напрямку Нової української школи;
- розрізняти знання та компетентності, ключові та предметні компетентності;
- організовувати компетентнісне та особистісно орієнтоване навчання;
- будувати педагогічну діяльність на засадах НУШ;
- долучатися до розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти ЗЗСО;
- здійснювати відкрите, прозоре, партнерське та формувальне оцінювання учнівства;
- формувати в учнівства відповідальне ставлення до результатів навчання;
- будувати взаємодію з батьками дітей на засадах партнерства; практично реалізовувати принцип академічної свободи;
- розпізнавати види порушення та можливі варіанти академічної недоброчесності в закладі освіти;
- будувати педагогічну діяльність на принципах академічної доброчесності;
- розрізняти форми дискримінації; уникати дії «прихованого навчального плану»;
- створювати недискримінаційний освітній контент;
- ідентифікувати дискримінацію (в освітньому середовищі, в комунікації, в підручниках, в онлайн-сервісах тощо) та не допускати її у власній роботі;
- фокусуватися на формуванні випускника нової генерації.
Курс містить теоретичну, самостійну та контрольну частини. Слухачі опрацьовують відеоматеріали від автора курсу, самостійно вивчають тематичні публікації та додаткові матеріали, виконують творче завдання, проходять проміжне тестування після кожного модуля та фінальне тестування наприкінці курсу. Передбачено обговорення найважливіших питань у загальному чаті.
Повний запис курсу вже викладено. Ви можете навчатися у зручний для вас час. Реєстрація на курс передбачає, що ви отримуєте необмежений доступ до всіх навчальних матеріалів. Повторний перегляд так само доступний.