Психологічна підтримка дітей у період змін: техніки адаптації та супроводу

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»

Інформація про розробника (розробників):

Цукор Л.В., магістр філології; Апостолакі Лілія - практикуюча психологиня

Особа (особи), які виконують програму:

ЦУКОР ЛЮБОВ ВОЛОДИМИРІВНА

Напрями підвищення кваліфікації:

емоційно-етична компетентність
психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Усі

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель-логопед, логопед» (2024)
«Педагог професійного навчання» (2026)
«Методист закладу професійної освіти» (2026)
«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
«Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Складники системи освіти та рівні освіти:

дошкільна освіта
повна загальна середня освіта
позашкільна освіта
спеціалізована освіта
професійна (професійно-технічна) освіта
фахова передвища освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

Б1. Психологічна компетентність
Б2. Емоційно-етична компетентність
Вчитель ЗЗСО. Б1. Психологічна компетентність
Керівник ЗЗСО. ВЗ.Компетентність педагогічного, соціального та мережевого партнерства
Керівник ЗДО. Б2 Організаційно-методична
Вихователь ЗДО. B1 Психо-емоційна компетентність
Практичний психолог. А1 Здатність визначати актуальні напрями і завдання психологічної профілактики з урахуванням моніторингу та аналізу соціально-психологічної ситуації в закладі освіти відповідно до визначених завдань, особливостей розвитку та вікових о
Практичний психолог. Б2 Здатність планувати, організовувати та визначати ключові показники ефективності психологічної просвіти відповідно до визначених завдань, потреб, особливостей розвитку та вікових особливостей цільової аудиторії

Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:

Посилання на вебінар: Перейти за покликанням
Служба підтримки: Перейти за покликанням

Ми живемо в епоху, коли світ змінюється швидко, часто болісно й непередбачувано, а психіка дітей не завжди встигає адаптуватися до цих змін. Те, що раніше було поступовим процесом дорослішання й особистісного становлення, сьогодні нерідко ускладнюється наслідками війни, цифровою ізоляцією та викликами, пов'язаними з пошуком власної ідентичності.

Сьогоднішні діти – це майбутні дорослі, які творитимуть суспільство, визначатимуть його цінності та зберігатимуть культурну й національну ідентичність. Саме тому під час вебінару поговоримо про самозбереження, психологічний супровід дітей у різних ситуаціях адаптації та про те, як підтримати їх у процесі особистісного розвитку. Розглянемо практичні підходи, що сприятимуть збереженню ментального здоров'я, формуванню стійкості та відновленню внутрішніх ресурсів.

Необхідні матеріали для роботи: аркуші паперу, кольорові олівці або фарби.

Зміст

Як подолати безпорадність: уява як творчий інструмент самопідтримки.
Виявлення джерел радості та відновлення: техніки супроводу для різних вікових груп.
Супровід і підтримка в ситуаціях втрати або смутку: практичні техніки для використання.
Формування позитивного образу тіла в підлітковому віці.
Підбиття підсумків та обговорення.

Учасники вебінару ознайомляться з низкою арттерапевтичних технік і розглянуть підходи до їх безпечного використання в освітньому процесі; проаналізують практичні рекомендації щодо застосування арттерапевтичних технік для підтримки внутрішнього ресурсу дітей різних вікових груп.

Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.

Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.