НУШ у час змін: 5–6 класи. Соціальна і здоров'я збережувальна галузь
Забезпечити вчителів знаннями та навичками, що необхідні для впровадження реформи Нової української школи в 5-6-х класах.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ГРОМАДСЬКА СПІЛКА «ОСВІТОРІЯ»Інформація про розробника (розробників):
Олена Шиян - Професорка кафедри освітньої політики КЗ ЛОР ЛОІППО, докторка наук з державного управління та кандидатка педагогічних наук Ірина Василашко - Науковиця, експертка з розвитку STEM-освіти, авторка МНП, підручників, посібників, вчителька вищої категорії, відмінниця освіти Тетяна Дрожжина - Провідна фахівчиня ГО «ЕдКемп Україна», експертка з недискримінації в освіті, координаторка експерименту всеукраїнського рівня з впровадження програми соціально-емоційного та етичного навчання, фасилітаторка СЕЕН, кандидатка педагогічних наук Валентина Успенська - Кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри теорії і методики змісту освіти, керівниця лабораторії здоров'яспрямованої освіти КЗ СОІППО Алевтина Седоченко - Співавторка Державних стандартів початкової і профільної середньої освіти, модельних навчальних програм і підручників інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут», експертка робочої групи з розробки концепції соціальної і здоров'язбережувальної освітньої галузіОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Б1. Психологічна компетентність
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- В1. Інклюзивна компетентність
- Г1. Прогностична компетентність
- Г2. Організаційна компетентність
- Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Загальний модуль. Організація навчання в сучасних умовах
- Командне управління змістом освіти в школі: від вибору до впровадження.
- Психоемоційна підтримка учнів з різним досвідом війни.
- Інклюзія в дії: основи підтримки учнів з особливими освітніми потребами.
- Досвід початкової школи для поступу в базовій: створюємо якісні інструменти оцінювання.
Галузевий модуль. Методика та сучасні підходи до навчання соціальної і здоров'я збережувальної галузі
- Створення навчальної програми на основі модельної.
- Оцінювання груп результатів навчання учнівства в СЗО (адаптаційний цикл).
- Формувальне та підсумкове оцінювання в 5-6 класах у СЗО.
- Навчальний поступ учнівства, наступність циклів «від початкової до базової школи» у СЗО.
- Розвиток ключових компетентностей та наскрізних умінь у СЗО галузі від початкової до базової школи.
- Диференціація в адаптаційному циклі СЗО галузі – використання ІКТ та ШІ.
- Міжпредметні зв'язки на уроках інтегрованих курсів СЗО галузі у 5-6 класах.
- Розуміння наступності між початковою та середньою ланкою освіти у соціальній і здоров'я збережувальній галузі.
- Уміння створювати навчальні програми на основі модельної та адаптувати навчання під потреби учнівства.
- Опанування інструментарію для організації компетентнісного навчання, диференційованого навчання, посилення міжпредметних зв'язків та оцінювання досягнень учнівства.