АНАЛІЗ КОНТЕНТУ МЕДІА: ЗАСОБИ ЗАХИСТУ ВІД МАНІПУЛЯЦІЙ

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Вознесенської міської ради» Миколаївської області

Інформація про розробника (розробників):

ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ВОЗНЕСЕНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

Особа (особи), які виконують програму:

Пономаренко Валентина Григорівна

Напрями підвищення кваліфікації:

використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
мовленнєва, комунікаційна компетентність
формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

Інше: Флешкурс

Цільова група:

Усі

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)

Складники системи освіти та рівні освіти:

повна загальна середня освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

A1. Мовно-комунікативна компетентність
Б2.2. Здатність конструктивно й безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
Б3. Компетентність педагогічного партнерства
Б3.1. Здатність до суб’єкт-суб’єктної взаємодії із здобувачами освіти в освітньому процесі
Г1. Прогностична компетентність
Г1.1. Здатність прогнозувати результати освітнього процесу
Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Д1.1. Здатність здійснювати власний професійний розвиток, отримувати підтримку від колег
Д1.2. Здатність надавати підтримку колегам у їхньому професійному розвитку

Постійний доступ до навчальних матеріалів

Шановні колеги!

Для успішного опанування змісту заняття вам необхідно:

1.Ознайомитись із асинхронною лекцією

2. Переглянути відеоурок

3.Опрацювати додатковий матеріал

4. Пройти тестування за результатами опрацювання теоретичного матеріалу

5. Виконати практичну роботу: Вправа 1. Моє медіаполе. / Вправа 2. Як включити критичне мислення.

Режим доступу до курсу :

Перейти за покликанням

Бажаємо успіхів!

ОЧІКУВАНІ НАВЧАЛЬНІ РЕЗУЛЬТАТИ

знання:
актуальних медіа-потреб споживачів інформації з урахуванням їхніх вікових, індивідуальних та соціально-психологічних особливостей;
принципів та ознак створення медіаконтенту;
видів медіа контенту за формами і способами подання;
інструментів впливу медіа на споживача інформації;
прийомів медіа маніпуляцій з точки зору пересічного споживача;
найдієвішх маніпулятивних прийомів пропаганди;
уміння:
розпізнавати однобічну чи перекручену інформацію (особливо телевізійну, бо вважається що та має більший вплив).
знаходити різницю між загальновідомими фактами і такими, що потребують перевірки;
визначати надійність джерела; допустимі та недопустимі твердження; різницю між головною та другорядною інформацією; ангажованість суджень; недоведені аргументи; логічну несумісність тощо;
протистояти жорстокості і різним формам інформаційного насильства;
критично оцінювати інформацію.

Програма передбачає можливість подальшого розширення та поглиблення фахових знань, умінь, навичок педагогів шляхом самоосвітньої діяльності та участі в інших програмах підвищення кваліфікації.

Успішне виконання заходів за програмою дає можливість педагогічному працівнику пройти чергову (позачергову) атестацію, за умови визнання Сертифіката педагогічною радою закладу