ПРОГРАМА ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ практичних психологів, викладачів психологічних дисциплін, фахівців (консультантів) інклюзивно-ресурсних центрів

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Івано-Франківський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Інформація про розробника (розробників):

Івано-Франківський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти (Хомин О. Є., директор обласного центру практичної психології і соціальної роботи, Глуханюк Т. І., методист обласного центру практичної психології і соціальної роботи, Галайко Л. К., методист обласного центру практичної психології і соціальної роботи, Гуменюк Н. Я., методист обласного центру практичної психології і соціальної роботи).

Напрями підвищення кваліфікації:

• комплексний психологічний супровід учасників освітнього процесу в умовах реалізації державного стандарту базової середньої освіти (ГХЗВ)
• психосоціальна підтримка і травма-інформований підхід під час навчання здобувачів освіти у другому циклі базової середньої освіти (базове предметне навчання) (ГХЗВ)
• цифрові технології педагогічної діяльності на рівні базової середньої освіти(ГХЗВ)
• психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

• очна, дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

• курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

• Фахівець (консультант) ІРЦ
• Практичний психолог

Перелік професійних стандартів:

• «Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:

• Практичний психолог. ЗК.01 Громадянська
• Практичний психолог. ЗК.02 Соціальна
• Практичний психолог. ЗК.03 Цифрова
• Практичний психолог. ЗК.04 Особиста та навчальна
• Практичний психолог. ЗК.05 Лідерська
• Практичний психолог. ЗК.06 Підприємницька
• Практичний психолог. ЗК.07 Культурна обізнаність та самовираження
• Практичний психолог. ЗК.08 Мовна

Складники системи освіти та рівні освіти:

• повна загальна середня освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

• Практичний психолог. А1 Здатність визначати актуальні напрями і завдання психологічної профілактики з урахуванням моніторингу та аналізу соціально-психологічної ситуації в закладі освіти відповідно до визначених завдань, особливостей розвитку та вікових о
• Практичний психолог. А2 Здатність планувати, організовувати та визначати ключові показники ефективності психологічної профілактики відповідно до визначених завдань, потреб, особливостей розвитку та вікових особливостей цільової аудиторії
• Практичний психолог. А3 Здатність обирати та практично застосовувати інструменти (методи, методики, процедури), види, форми та змістове наповнення психологічної профілактики відповідно до визначених завдань, потреб, особливостей розвитку та вікових особли
• Практичний психолог. А4 Здатність оцінити ефективність психологічної профілактики відповідно до визначених завдань
• Практичний психолог. Б1 Здатність визначати актуальні напрями і завдання психологічної просвіти з урахуванням моніторингу та аналізу соціально-психологічної ситуації в закладі освіти відповідно до визначених завдань, потреб, особливостей розвитку та віков
• Практичний психолог. Б2 Здатність планувати, організовувати та визначати ключові показники ефективності психологічної просвіти відповідно до визначених завдань, потреб, особливостей розвитку та вікових особливостей цільової аудиторії
• Практичний психолог. В3 Здатність інтерпретувати результати психологічної діагностики, робити висновки та прогнози, формувати та надавати рекомендації учасникам освітнього процесу
• Практичний психолог. В4 Здатність визначати потребу у проведенні, планувати та організовувати процедуру скринінгу відповідно до особливостей розвитку та вікових особливостей цільової аудиторії та актуального стану освітнього середовища