Генеза-Навігатор: 9–10 класи. Формування мовної грамотності випускників базової школи (НМК О. Заболотного) та українська мова в академічних і професійних ліцеях
розкрити методичний потенціал НМК з української мови О. Заболотного для 9 класу щодо формування свідомої мовної грамотності здобувачів освіти, автоматизації синтаксичних і пунктуаційних навичок, застосування STEM-підходів та індивідуалізації навчання; висвітлити концепцію Модельної навчальної програми та практичний досвід апробації в старшій школі, а також подати алгоритми моделювання викладання української мови на основному та поглибленому рівнях у 10 класі академічних і професійних ліцеїв.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ "ГЕНЕЗА"Інформація про розробника (розробників):
Олександр Заболотний, учитель-методист, автор модельних навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників з української мови та літератури для закладів загальної середньої освіти. Тетяна Мусянович, учитель-практик, учитель-апробатор профільної школи, співавторка Модельної навчальної програми з української мови та навчально-методичних посібників. Наталія Сергеєва, головний редактор видавництва «Генеза», доктор філософії.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Інше: Учителі української мови
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- Г1. Прогностична компетентність
- Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
Зміст навчальних тем:
Комплексне навчально-методичне забезпечення підручника «Українська мова. 9 клас»
Презентація цілісної лінійки НМК для 9 класу (підручник, робочі зошити, експрес-контроль, методичні посібники).
Реалізація текстоцентричного підходу: розвиток медіаграмотності, критичного мислення та аналізу сучасних ціннісних текстів.
Цифрова та методична підтримка вчителя-словесника від ВД «Генеза».
Особливості побудови зошитів з мови та літератури для 9 класу та засоби автоматизації грамотності
Практична методологія засвоєння синтаксису й пунктуації без заучування: робота зі схемами, алгоритмами та конструюванням речень.
Специфіка зошита з української літератури для 9 класу: формування навичок текстового аналізу та підготовки до власних висловлень.
«Експрес-контроль» як ефективний інструмент формувального оцінювання та швидкої ліквідації освітніх втрат на уроці.
Цікаві підходи в роботі з підручником 9 класу: STEM-завдання та індивідуалізація навчання
Філологія + STEM: інтеграція мовної теорії з логікою, інфографікою, декодуванням даних та розв'язанням практичних мовних кейсів.
Організація індивідуальної роботи на уроках української мови: використання диференційованих завдань і карток-тренажерів для учнів із різним рівнем підготовки.
Перехід до профільної школи: візія Модельної навчальної програми та досвід апробації в 10 класі
Забезпечення наскрізності та безшовного переходу учнів від 9 класу до старшої профільної школи в контексті МНП.
Практичні результати апробації навчально-методичних матеріалів у 10 класі: адаптація випускників базової школи до нових вимог, подолання освітніх розривів.
Специфіка викладання української мови в 10 класі: основний та поглиблений рівні
Моделювання навчального процесу в 10 класі: порівняльний аналіз розподілу годин, мети та очікуваних результатів для двох рівнів.
Викладання мови на основному рівні (академічні та професійні ліцеї): ділове мовлення, культура документації, професійна комунікація та практикуми з редагування.
Поглиблений рівень (гуманітарний напрям): академічне письмо, культура наукового мовлення, академічна доброчесність, аналіз складних стилістичних і синтаксичних явищ.
Систематизація мовних норм та підготовка до НМТ/ЗНО через систему завдань підручника 10 класу.
Запитання та відповіді: бліц-відповіді спікерів на запитання учасників із чату
Аналіз практичних питань від педагогів щодо календарно-тематичного планування, викладання ділового мовлення та підготовки до підсумкових випробувань.
учасники вебінару засвоять методичні прийоми формування мовної грамотності й автоматизації пунктуаційних навичок у 9 класі за НМК О. Заболотного, опрацюють досвід застосування STEM-завдань та апробації навчальних матеріалів, а також опанують підходи до моделювання викладання української мови на основному та поглибленому рівнях у 10 класі.