Cambridge Back to School Ukraine 2026
Удосконалення професійних компетентностей учителів англійської мови щодо організації навчальної взаємодії, у якій учні використовують мовні знання для реальної комунікації, а також застосування освітніх ігор для розвитку стійкості, уміння реагувати на невдачі, змінювати стратегії та продовжувати навчальну діяльність.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Товариство з обмеженою відповідальністю "ЛІНГВІСТ"Інформація про розробника (розробників):
Дідовець Альона, методистка Cambridge, організаторка Linguist Kindergarten Teacher School, ТОВ «Лінгвіст» Хайнацький Олег, CELTA-сертифікований викладач, тренер з методики викладання, спікер TEDxОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- емоційно-етична компетентність
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Викладач
- Вчитель
- Методист
- Старший викладач
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- початкова освіта
- базова середня освіта
- профільна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А1.3. Здатність забезпечувати навчання здобувачів освіти Іноземної мови та спілкуватися іноземною мовою у професійному колі (для вчителів іноземної мови)
- А1.4. Здатність формувати й розвивати мовно-комунікативні вміння й навички здобувачів освіти
- А2.2. Здатність формувати І розвивати в здобувачІв освіти ключові компетентності і наскрізні вміння, визначені державними стандартами освіти
- А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
- Б1.1. Здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові й індивідуальні особливості здобувачів освіти, їхній психоемоційний стан
- Б1.2. Здатність використовувати стратегії роботи зі здобувачами освіти, які сприяють розвитку їхньої позитивної самооцінки, я-ідентичності
- Б1.3. Здатність формувати мотивацію здобувачів освіти й організовувати їхню пізнавальну діяльність
- Б2.2. Здатність конструктивно й безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
- Г2.2. Здатність організовувати різні види й форми навчальної та пізнавальної діяльності здобувачів освіти
Подальша індивідуальна підтримка в межах програми не передбачена. Учасники можуть користуватися інформаційними та навчальними ресурсами Cambridge University Press & Assessment і компанії «Лінгвіст», представленими під час заходу.
1. «Як перетворити знання англійської на реальну комунікацію вже з перших уроків»
Спікерка — Альона Дідовець, методистка Cambridge, організаторка Linguist Kindergarten Teacher School, ТОВ «Лінгвіст».
Підходи до організації навчання, за яких засвоєна лексика та граматичні конструкції стають інструментом реальної комунікації. Практичні прийоми для переходу від відтворення мовних моделей до самостійного використання англійської мови у взаємодії вже з перших уроків.
2. «Лабораторія стійкості: як створити освітні ігри, що вчать долати поразки»
Спікер — Олег Хайнацький, CELTA-сертифікований викладач із 14-річним досвідом, тренер з методики викладання, науковий ентузіаст у сфері освітніх технологій та спікер TEDx.
Освітня гра як інструмент не лише залучення, а й розвитку стійкості. Підходи до створення ігрових ситуацій, у яких учні вчаться конструктивно реагувати на невдачі, аналізувати результат, змінювати стратегію та робити нову спробу.
За результатами участі в програмі учасники:
- зможуть добирати підходи, що допомагають переводити знання лексики й граматики у реальну комунікацію;
- зможуть організовувати навчальну взаємодію, у якій учні використовують англійську мову для формулювання власних висловлювань;
- розширять методичний інструментарій для розвитку комунікативних умінь учнів уже з перших уроків;
- розумітимуть можливості освітньої гри як інструменту розвитку стійкості;
- зможуть добирати ігрові механіки, що допомагають учням конструктивно реагувати на невдачі;
- зможуть створювати навчальні ситуації, у яких учні аналізують результат, змінюють стратегію та повторюють спробу;
- розширять власний методичний інструментарій практичними рішеннями для організації комунікативної та ігрової діяльності.
Основний онлайн-захід відбудеться 27 серпня 2026 року з 14:00 до 16:00.
Після завершення заходу учасники отримають доступ до запису та підсумкового опитувальника.
Для отримання сертифіката про підвищення кваліфікації необхідно до встановленого дедлайну виконати дві умови:
- заповнити підсумкове опитування;
- подати заявку на програму на платформі «Вектор».
Порядок виконання цих умов не має значення.
Участь у програмі в межах цієї реалізації безкоштовна.
27 серпня 2026 року, 14:00–16:00 — онлайн-конференція «Cambridge Back to School Ukraine 2026».
28 серпня – 6 вересня 2026 року — доступ до запису заходу та заповнення підсумкового опитувальника.
До 6 вересня 2026 року включно — подання заявки на програму на платформі «Вектор» для отримання сертифіката про підвищення кваліфікації.
До 8 вересня 2026 року — завершення реалізації програми та видача документів учасникам, які виконали встановлені умови.