Цифрова екосистема закладу освіти: практичний досвід використання платформи Мрія
Формування та вдосконалення професійно-педагогічної та інформаційно-цифрової компетентностей керівних і педагогічних працівників щодо ефективного використання державних та регіональних цифрових інструментів, зокрема освітньої екосистеми «Мрія», у практичній діяльності закладів загальної середньої освіти.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ГРОМАДСЬКА ОРГАНІЗАЦІЯ "А-КЛАС ОДЕСА"Інформація про розробника (розробників):
Громадська організація «А-КЛАС ОДЕСА»Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна
Види підвищення кваліфікації:
- семінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗЗСО
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
- Вчитель
- Заступник директора
Перелік професійних стандартів:
- Інше
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- початкова освіта
- базова середня освіта
- профільна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- АЗ.З. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі
- Г1. Прогностична компетентність
- Г2. Організаційна компетентність
Модуль 1. Стратегія та розвиток екосистеми «Мрія» (1,5 год)
- Огляд стану впровадження платформи в Одеській області.
- Актуальний та новий функціонал платформи для керівника, вчителя, учня та батьків.
Модуль 2. Практичний кейс впровадження в Одеському ліцеї № 35 (1,5 год)
- Алгоритм успішної інтеграції платформи в освітній процес.
- Лайфхаки, робота з колективом, автоматизація звітності.
Модуль 3. Відкритий мікрофон та панельна дискусія (2 год)
- Обговорення практичних питань, обмін досвідом, підбиття підсумків.
Модуль 4. Самостійна робота (1 год)
- Опрацювання методичних матеріалів та регламентів роботи з платформою.
- Виконання практичного завдання з моделювання кабінету користувача/педагога на платформі «Мрія» та аналізу тестового звіту
Знання стратегічних напрямів розвитку та функціонала платформи «Мрія».
Уміння використовувати інструменти платформи для організації освітнього процесу та адміністрування.
Навички самостійного налаштування та моделювання процесів у середовищі платформи «Мрія».
Вдосконалення інформаційно-цифрової та управлінської компетентностей.