«Захист України» (основи медичних знань) закладів освіти, які впроваджують новий Державний стандарт базової середньої освіти»
Підвищення професійної компетентності педагогічних працівників які викладають предмет «Захист України» та побудови партнерської взаємодії з учнями з метою формування безпечного, підтримувального освітнього середовища.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальний заклад вищої освіти "Дніпровська академія неперервної освіти" Дніпропетровської обласної ради"Інформація про розробника (розробників):
Сілошенко І.А., старший викладач кафедри виховання та культури здоров’я Комунального закладу вищої освіти «Дніпровської академії неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради».Напрями підвищення кваліфікації:
- Сучасні підходи до навчання в Новій українській школі на рівні базової середньої освіти (ГХЗВ)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- освіта дорослих, у тому числі післядипломна освіта
Назва навчальних тем | Кількість годин | ||||
| Лекції | Практичні заняття | Самостійна робота | Контрольні заходи | Усього | |
| Модуль 1. Теоретико - методичні засади викладання предмета “Захист України” в контексті Професійного стандарту вчителя» | |||||
Тема 1.1 Компетентності та особистісно-професійний розвиток вчителя. Професійний стандарт вчителя як інструмент професійного розвитку.
| 2 | 2 | |||
Тема 1.2 Сучасні підходи до навчання в Новій українській школі. Тренінгові технології як інтерактивна форма організації освітнього процесу | 2 | 2 | |||
| Тема 1.3 Методичні засади формування української національної ідентичності та національної свідомості у процесі реалізації національно-патріотичного виховання під час викладання предмета “Захист України” | 2 | 2 | |||
| Тема 1.4 Методичні аспекти інтеграції цифрових освітніх технологій у професійну діяльність учителя предмета “Захист України”. | 2 | 2 | |||
| Тема 1.5 Створення цифрових навчальних матеріалів для підтримки освітнього процесу. | 2 | 2 | 4 | ||
| Разом за модулем 1 | 6 | 4 | 2 | 12 | |
| Модуль 2. Методичні засади організації практичної підготовки з предмета “Захист України” | |||||
| Тема 2.1 Проєктування та алгоритм підготовки тренінгового заняття. | 2 | 2 | |||
| Тема 2.2 Основи медичних знань | 4 | 2 | 6 | ||
| Тема 2.3 Домедична допомога в умовах бою | 4 | 2 | 6 | ||
| Тема 2.4 Захист цивільного населення під час воєнного стану. | 2 | 2 | |||
| Разом за модулем 2 | 10 | 2 | 4 | 16 | |
| Контрольні заходи | 2 | ||||
| Усього | 16 | 6 | 6 | 2 | 30 |
За результатами навчання за Освітньою програмою слухачі набудуть необхідних знань, сформують та удосконалять здатності щодо:
- розуміти концептуальні засади нового Державного стандарту базової середньої освіти та особливості їх реалізації у викладанні предмета «Захист України»;
- уміти планувати та організовувати освітній процес на основі компетентнісного підходу;
- використовувати сучасні методики, інтерактивні форми та практико-орієнтовані технології навчання;
- організовувати та проводити заняття з домедичної підготовки, цивільного захисту, основ національної безпеки та військової справи;
- створювати безпечне освітнє середовище та забезпечувати дотримання вимог безпеки під час практичних занять;
- використовувати партнерські та кооперативні форми взаємодії вчителя й учня під час навчального процесу;
- створювати безпечне освітнє середовище та забезпечувати дотримання вимог безпеки під час практичних занять;