КАДРОВА АВТОНОМІЯ КЕРІВНИКА У СФЕРІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: ПРАКТИКА РЕАЛІЗАЦІЇ
Формування та розвиток компетентностей стратегічного управління закладом загальної середньої освіти і його персоналом, а також нормативно-правової компетентності керівника, необхідної для створення ефективної системи управління закладом, зокрема умов для впровадження та ефективної реалізації кадрової автономії з урахуванням нових вимог і стандартів документування управлінської інформації.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ВСЕОСВІТА»Інформація про розробника (розробників):
ТОВ «Всеосвіта» та Інна Маніленко, юристка, директорка закладу загальної середньої освіти, сертифікована тренерка з підвищення кваліфікації директорів та заступників директорів закладів загальної середньої освіти відповідно до Концепції «Нова українська школа», сертифікована експертка для проведення інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти, вчителька історії та правознавства вищої кваліфікаційної категорії, педагогічне звання «старший учитель».Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗЗСО
Перелік професійних стандартів:
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗЗСО. ЗК.01 Громадянська
- Керівник ЗЗСО. ЗК.02 Соціальна
- Керівник ЗЗСО. ЗК.03 Культурна
- Керівник ЗЗСО. ЗК.04 Когнітивна
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Керівник ЗЗСО. А1. Нормативно-правова компетентність
- Керівник ЗЗСО. А2.Компетентність стратегічного управління закладом освіти
- Керівник ЗЗСО. АЗ.Компетентність стратегічного управління персоналом
- Керівник ЗЗСО. В1. Лідерська компетентність
- Керівник ЗЗСО. ВЗ.Компетентність педагогічного, соціального та мережевого партнерства
- Керівник ЗЗСО. Д2.Здатність до навчання впродовж життя
- Керівник ЗЗСО. ДЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
МОДУЛЬ 1. Нормативні й організаційні засади впровадження кадрової автономії в закладі загальної середньої освіти
Тема 1.1. Кадрова автономія у сфері освіти: від поняття до впровадження.
Поняття та зміст кадрової автономії ЗЗСО. Механізм упровадження кадрової автономії. Умови та компоненти впровадження кадрової автономії в закладі освіти. Показники ефективності впровадження кадрової автономії. Ключові завдання, переваги і ризики керівника ЗЗСО в умовах кадрової автономії.
Тема 1.2. Кадрова політика освітнього закладу як інструмент стратегічного розвитку закладу загальної середньої освіти.
Кадрова політика ЗЗСО: поняття та основні складові. Стратегічні інструменти кадрового управління. Механізм формування і забезпечення ефективної кадрової політики. Сучасні тенденції в кадровій політиці. Процедура здійснення самостійної кадрової політики. Положення про кадрову політику.
Тема 1.3. Компетенції та компетентності освітнього управлінця в умовах кадрової автономії
Поняття управлінських компетенцій та компетентностей. Загальні та кваліфікаційні вимоги до освітнього управлінця. Управлінські та кадрові компетенції керівника. Юридична відповідальність керівника ЗЗСО. Фактор управлінського рішення в умовах кадрової автономії.
МОДУЛЬ 2. Кадрове адміністрування закладу загальної середньої освіти: сучасні правові та практичні аспекти.
Тема 2.1. Організаційно-розпорядча документація у кадровій діяльності ЗЗСО за сучасними вимогами і стандартами.
Нормативно-правове забезпечення кадрового діловодства в ЗЗСО. Сучасні нормативні вимоги до тексту кадрових документів. Види організаційно-розпорядчої документації. Первинна облікова кадрова документація: види та нормативні вимоги.
Тема 2.2. Прийняття працівників в умовах сучасних викликів та оновленого законодавчого змісту.
Види документів для працевлаштування. Алгоритм дій під час прийняття на роботу. Види трудових договорів та порядок їх укладення в умовах воєнного стану. Особливості працевлаштування ВПО та осіб з інвалідністю. Порядок повідомлення ТЦК, ДПС та ПФУ. Атестація працівників при прийнятті на роботу. Особова справа і порядок її формування.
Тема 2.3. Сумісництво, суміщення, переведення працівника: особливості оформлення.
Поняття сумісництва та суміщення в сучасних умовах. Внутрішнє і зовнішнє сумісництво: відмінні ознаки та порядок оформлення. Переведення працівника з посади на посаду: правові роз’яснення.
Тема 2.4. Звільнення працівників по-новому в умовах воєнного стану
Порядок звільнення працівника в умовах воєнного стану: нові правила та можливості. Підстави звільнення, порядок та зразки документів.
Тема 2.5. Розподіл педагогічного навантаження у сфері загальної середньої освіти: порядок та умови.
Нормативні вимоги до розподілу педагогічного навантаження. Порядок та правила розподілу. Додаткові види педагогічної та іншої діяльності: ключові правила розподілу.
Тема 2.6. Організація оплати праці в системі загальної середньої освіти.
Система оплати праці: основні та додаткові складові, розрахунки. Робочий час та оплата праці педагогічних працівників у 2026 році. Час відпочинку працівника: види, підстави, тривалість, виплати.
Тема 2.7. Дисциплінарна та повна матеріальна відповідальність працівника: підстави та порядок притягнення.
Дисциплінарна та повна матеріальна відповідальність: поняття, відмінності. Алгоритм притягнення до відповідальності та зразки документів.
- Знання й розуміння: засад кадрової автономії; нормативно-правових актів трудового законодавства; видів організаційно-розпорядчої документації; механізмів кадрової політики; порядку прийняття, переведення, звільнення працівників; вимог до кадрових наказів, штатних розписів, виплат, дисциплінарної та матеріальної відповідальності.
- Уміння: забезпечувати систему кадрової автономізації; здійснювати кадрове адміністрування; проєктувати й розробляти кадрові документи; ухвалювати законні рішення щодо кадрового складу; розподіляти педагогічне навантаження; застосовувати стимулюючі виплати; організовувати контроль й оцінювання кадрової діяльності.
- Диспозиції (цінності, ставлення): готовність сприймати автономність як інструмент розвитку; здійснення політики на засадах демократичного врядування; швидке реагування на зміни; професійна етика, культура відповідальності та ефективного менеджменту.