Нова українська школа – простір освітніх можливостей» (освітня галузь «Фізична культура», 5-6 кл.)
Розвиток загальних та професійних компетентностей учителів галузі фізичної культури (фізичної культура), які забезпечуватимуть реалізацію Державного стандарту базової середньої освіти на першому (адаптаційному) циклі базової середньої освіти.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освітиІнформація про розробника (розробників):
Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти (Вольвак Микола Олексійович, методист відділу психосоціального, фізичного здоров’я, розвитку особистості та освітньої безбар’єрності; Кудрявець Денис Сергійович, методист відділу психосоціального, фізичного здоров’я, розвитку особистості та освітньої безбар’єрності)Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Б1. Психологічна компетентність
- Вчитель ЗЗСО. В2. Здоров’язбережувальна компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г2. Організаційна компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Організаційне заняття
Огляд курсу, правил і вимог участі у навчанні
Загальний блок
ЗМ 1. Професійний розвиток учителя в умовах Нової української школи
Професійний блок
ЗМ 2. Система оцінювання динамічно-просторових параметрів виконання фізичних вправ учнів 5-6 класів.
ЗМ 3. Значення рухової активності для підтримування стану здоров’я та мотивації учнів у процесі фізичного виховання.
ЗМ 4. Види навчальної діяльності та етичні норми співпраці й взаємодії учасників освітнього процесу на уроках фізичної культури, у позакласній та позашкільній роботі.
ЗМ 5. Упровадження технологій та інновацій щодо реабілітації дітей з особливими освітніми потребами під час занять фізичною культурою.
ЗМ 6. Основи самоконтролю за об’єктивними показниками організму учнів 5-6 класів під час занять фізичними вправами.
ЗМ 7. Інформаційно-комунікативні технології контролю навчальних досягнень та розвитку рухових здібностей учнів 5-6 класів на уроках фізичної культури під час дистанційного навчання.
Підсумки та рефлексія
Захист випускної роботи
Слухач/слухачка буде знати: державні стандарти й концепцію розвитку фізичної культури та спорту; інноваційні підходи щодо реабілітації дітей з особливими освітніми потребами під час занять фізичною культурою; основи самоконтролю за об’єктивними показниками організму учнівства 5-6 класів під час занять фізичними вправами; інформаційно-комунікативні технології контролю навчальних досягнень та розвитку рухових здібностей учнів.
Слухач/слухачка буде вміти: розробляти та впроваджувати нові професійні ролі і завдань вчителя; досліджувати власну професійну діяльність; здійснювати рефлексію власної професійної діяльності; використовувати різні методи для виявлення потреб у професійному розвитку; організовувати освітній процес з реалізації освітньої галузі «Фізична культура»; розробляти навчальні програми з освітньої галузі «Фізична культура»; складати алгоритм ефективного поєднання модулів; упроваджувати ефективні системи оцінювання, гармонізуючі групи результатів навчання з критеріями оцінювання; виявляти та долати освітні втрати на рівні другого циклу базової середньої освіти; використовувати цифрові технології та електронні (цифрові) освітні ресурси під час дистанційного навчання.