Соціальні послуги. Ведення випадку як технологія соціальної роботи
Розвиток фахових компетентностей працівників соціальних установ/закладів, відділів/центрів надання соціальних послуг; підвищення рівня їх теоретичної та практичної готовності до здійснення фахової діяльності.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира ГнатюкаІнформація про розробника (розробників):
1. Слозанська Ганна Іванівна; 2. Горішна Надія МирославівнаНапрями підвищення кваліфікації:
- Інше: надання соціальних послуг
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Інше: працівники й надавачі соціальних послуг державної і комунальної власності; фахівці із соціальної роботи, соціальні менеджери, соціальні робітники.
Перелік професійних стандартів:
- Інше
Складники системи освіти та рівні освіти:
- освіта дорослих, у тому числі післядипломна освіта
- Соціальні послуги: підходи до організації, порядок і технології надання.
- Реєстр надавачів та отримувачів соціальних послуг.
- Технологія ведення випадку: загальні засади.
- Документування ведення випадку. Оцінка потреб.
- Документування ведення випадку. Розробка та реалізація індивідуального плану .
- Робота з ресурсами та потенціалом клієнтів під час ведення випадку .
- Організація міжвідомчої і міжсекторальної взаємодії у роботі з випадком.
- Завершення випадку. Оцінка результатів.
- Профілактика психоемоційного вигорання.
- Етичні засади взаємодії при наданні соціальних послуг.
- аналізувати соціальний та індивідуальний контекст проблем особи, сім’ї, соціальної групи, громади, формулювати мету і завдання соціальної роботи, планувати раннє втручання в складних і непередбачуваних обставинах відповідно до цінностей соціальної роботи;
- організовувати спільну діяльність фахівців різних галузей і непрофесіоналів, здійснювати їх підготовку до виконання завдань соціальної роботи, ініціювати командоутворення та координувати командну роботу;
- самостійно будувати та підтримувати цілеспрямовані, професійні взаємини з широким колом людей, представниками різних спільнот і організацій, аргументувати, переконувати, вести конструктивні переговори, результативні бесіди, дискусії, толерантно ставитися до альтернативних думок;
- демонструвати позитивне ставлення до власної професії та відповідати своєю поведінкою етичним принципам і стандартам соціальної роботи.