КЕЙС-УРОКИ З МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА

Навчально-тематичний план

 

№ теми	Назва навчальних тем	Кількість годин
		Лекції	Практичні заняття	Самостійна робота	Контрольні заходи	Усього
МОДУЛЬ 1. Педагогічні інновації: від трендів до якісних перетворень
1.1	Кейс-технології для формування навичок ХХІ століття	2				2
1.2	Інтегрований підхід до змісту мистецької освіти в контексті НУШ	2				2
	Разом за модулем	4				4
МОДУЛЬ 2. Кейс-уроки: методика, застосування, результативність
2.1.	Сучасний урок як кейс для формування ключових компетентностей учнів та учениць	2				2
2.2	Тексти «нової природи»: нестандартний підхід до навчання		2	2		4
2.3	Інтерактивні та колабораційні методи для підвищення ефективності уроку технологій	2				2
2.4	Оцінювання учнів на кейс-уроках: об’єктивність та прозорість		2			2
	Разом за модулем	4	4	2		10
МОДУЛЬ 3. Педагогічні інструменти сучасного кейс-уроку
3.1	У спектрі свідомості: сім архетипів творчості		2			2
3.2	Штучний інтелект як віртуальний помічник учителя музичного мистецтва		2			2
3.3	Шляхи формування позитивної мотивації учнів та учениць	2				2
	Разом за модулем	2	4			6
МОДУЛЬ 4. Творчий кейс учителя музичного мистецтва
4.1	Ігрові кейс-уроки: поєднання навчання й гейміфікації		2			2
4.2	Психологічна лабораторія «Сила всередині: як внутрішні ресурси стійкості допомагають пережити війну»		2			2
4.3	Трансформація за розкладом і без: мистецтво гнучкого навчання	2				2
4.4	Педагогічна гра «Моделюємо кейс-урок музичного мистецтва»		2	2		4
	Разом за модулем	2	6	2		10
Модуль 5. Організаційно-підсумковий
5.1	Настановне заняття. Мотиваційна сесія «Мої очікування від навчання»		2			2
5.2	Рефлексивна сесія «Мої професійні відкриття: що я дізнався/дізналася і як це застосую в своїй практиці»		2			2
	Разом за модулем		4			4
	Підсумкові заходи Підсумкове тестування				2	2
	Усього:	12	18	4	2	36

За результатами навчання слухачі оволодіють знаннями та набудуть (удосконалять) уміння, навички щодо:

• концептуальних засад оновлення змісту мистецької освітньої галузі;
• аналізу особливостей сучасних підходів до моделювання кейс-уроків;
• використання педагогічних інструментів кейс-технологій на сучасному уроці;
• створення творчих кейсів вчителя музичного мистецтва.

Тривалість програми – інтенсивна (до 1 місяця).

Освітня програма підвищення кваліфікації вчителів музичного мистецтва за темою «Кейс-уроки з музичного мистецтва» спрямована на реалізацію завдань мистецької освітньої галузі Державного стандарту базової середньої освіти та базується на компетентісному, діяльнісному та інтегрованому підходах.

В основу Програми покладено теми модуля 4 «Організація освітнього процесу з предметів/інтегрованих курсів» Типової програми підвищення кваліфікації вчителів закладів загальної середньої освіти, які впроваджують новий Державний стандарт базової середньої освіти, затверджений наказом Міністерства освіти і науки України від 12.10.2022 №904.

Програма реалізується в повному обсязі як цілісний освітній курс з урахуванням специфіки викладання предмета «Мистецтво: музичне мистецтво», досвіду педагогів та умов дистанційного формату навчання.

Для ефективної реалізації програми необхідні навчально-методичне забезпечення (презентації, методичні матеріали, кейси, цифрові ресурси); доступ до технічних засобів та онлайн-платформ; сприятливе освітнє середовище, орієнтоване на партнерську взаємодію та обмін досвідом.

Реалізацію змісту програми забезпечують педагогічні працівники, тренери, фахівці-практики з відповідним професійним досвідом роботи в закладах загальної середньої освіти освіти, які володіють сучасними методиками та інструментами активного та андрагогічного навчання.

Одним з основних напрямків успішного засвоєння змісту програми є самостійна робота слухачів, яка передбачає  самостійне опрацювання окремих тем та виконання завдань аналітичного, творчого, проєктувального характеру.  Самостійна робота слухачів передбачає завдання, спрямовані на вивчення нормативно-правових актів та інструктивно-методичних листів, актуальних питань щодо організації освітнього процесу з використання кейс-методу та складає не більше 20% від загальної кількості годин (4 годин).

Основними видами самостійної роботи є:

1. Вивчення теоретичного матеріалу. 

2. Ознайомлення з рекомендованою літературою. 

3. Усвідомлення термінів і основних понять.

Науково-педагогічні та педагогічні працівники Харківської академії неперервної освіти можуть реалізовувати Програму повністю або частково (з можливістю змін до 30% змісту за умови дотримання державних вимог до підвищення кваліфікації педагогічних працівників).

Графіки реалізації програм оприлюднені на офіційному сайті КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», розділ “Інформація для педагогічних працівників".