Управління інноваціями та змінами
Розвиток професійної компетентності керівників закладів освіти щодо ефективного управління інноваціями та змінами, формування навичок стратегічного планування, впровадження освітніх інновацій, управління командною взаємодією та подолання опору змінам з метою забезпечення якості освітнього процесу й сталого розвитку закладу освіти.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальний заклад вищої освіти "Дніпровська академія неперервної освіти" Дніпропетровської обласної ради"Інформація про розробника (розробників):
Вознюк Лідія Володимирівна, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри освітнього менеджменту, державної політики та економікиНапрями підвищення кваліфікації:
- підвищення кваліфікації керівників закладів освіти, що забезпечують здобуття базової середньої освіти (ГХЗВ)
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
Перелік професійних стандартів:
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
| Тема | Лекції | Практичні | Самостійна | Контроль | Усього |
Модуль 1. Теоретико-методологічні основи управління інноваціями в освіті | 5 | 6 | 2 | 13 | |
| Тема 1.1. Сутність інноваційних процесів у сучасній освіті та нормативно-правове забезпечення їх впровадження | 2 | 2 | 0,5 | 4,5 | |
| Тема 1.2. Інноваційний менеджмент у закладі освіти: підходи, моделі, принципи | 2 | 2 | 0,5 | 4,5 | |
| Тема 1.3. Стратегічне планування розвитку закладу освіти в умовах змін | 1 | 2 | 1 | 4 | |
Модуль 2. Практичні аспекти управління змінами в закладі освіти | 5 | 8 | 2 | 15 | |
| Тема 2.1. Технології управління змінами в педагогічному колективі | 2 | 2 | 0,5 | 4,5 | |
| Тема 2.2. Формування інноваційного освітнього середовища та розвиток командної взаємодії | 1 | 2 | 0,5 | 3,5 | |
| Тема 2.3. Управління опором змінам та моніторинг ефективності впроваджених інновацій | 2 | 4 | 1 | 7 | |
| Підсумкові заходи | 2 | 2 | |||
| Усього | 10 | 14 | 4 | 2 | 30 |
- сформована здатність здійснювати ефективне управління інноваціями та змінами в закладі освіти;
- володіння інструментами стратегічного планування та впровадження освітніх інновацій;
- сформовані уміння проєктувати, організовувати та супроводжувати процеси змін у закладі освіти;
- здатність формувати та розвивати інноваційне освітнє середовище;
- забезпечують ефективну командну взаємодію та проявляють лідерські якості;
- мотивують педагогічний колектив до впровадження змін та нововведень;
- ефективне застосовання інструментів управління опором змінам у педагогічному колективі;
- здійснення моніторингу і оцінювання результатів управлінських рішень;
- підвищуення якості освітнього процесу через впровадження інноваційних підходів.