Компетентнісний підхід в управлінні освітнім процесом закладу освіти
Удосконалення професійних компетентностей керівників закладів загальної середньої, фахової передвищої, професійної освіти та педагогічних працівників щодо впровадження компетентнісного підходу в управлінні освітнім процесом. Програма спрямована на розвиток здатності ефективно планувати, організовувати, координувати та оцінювати освітню діяльність, забезпечувати якість освіти, створювати умови для формування ключових компетентностей здобувачів освіти та впроваджувати інноваційні управлінські практики.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальний заклад вищої освіти "Дніпровська академія неперервної освіти" Дніпропетровської обласної ради"Інформація про розробника (розробників):
Вознюк Лідія Володимирівна, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри освітнього менеджменту, державної політики та економікиНапрями підвищення кваліфікації:
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
- Керівник
Перелік професійних стандартів:
- «Майстер виробничого навчання» (2021)
- «Методист закладу професійної освіти» (2026)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- професійна (професійно-технічна) освіта
- фахова передвища освіта
| Тема | Лекції | Практичні | Самостійна | Контроль | Усього |
| Модуль 1. Теоретико-нормативні та стратегічні засади компетентнісного підходу в управлінні освітнім процесом | 5 | 6 | 2 | 13 | |
| Тема 1.1. Нормативно-правові засади впровадження компетентнісного підходу в освіті. | 2 | 2 | 0,5 | 4,5 | |
| Тема 1.2. Теоретичні основи компетентнісного підходу в управлінні освітнім процесом | 2 | 2 | 0,5 | 4,5 | |
| Тема 1.3. Стратегічне планування розвитку закладу освіти на засадах компетентнісного підходу | 1 | 2 | 1 | 4 | |
Модуль 2. Практичні механізми реалізації компетентнісного підходу в закладі освіти | 5 | 8 | 2 | 15 | |
| Тема 2.1. Організація освітнього процесу на засадах компетентнісного підходу. | 2 | 2 | 0,5 | 4,5 | |
| Тема 2.2. Моніторинг та забезпечення якості освіти в умовах компетентнісного підходу. | 1 | 2 | 0,5 | 3,5 | |
| Тема 2.3. Розвиток педагогічної команди та інноваційне освітнє середовище | 2 | 4 | 1 | 7 | |
| Підсумкові заходи | 2 | 2 | |||
| Усього | 10 | 14 | 4 | 2 | 30 |
- поглибити знання щодо теоретичних засад компетентнісного підходу в освіті та управлінні освітнім процесом;
- ознайомити з нормативно-правовими та методичними засадами реалізації компетентнісного підходу в закладах освіти;
- розвинути вміння планувати та організовувати освітній процес на засадах компетентнісного підходу;
- удосконалити навички стратегічного управління розвитком закладу освіти в умовах освітніх змін;
- сформувати здатність здійснювати моніторинг та оцінювання результативності освітнього процесу;
- розвинути компетентності щодо створення безпечного, інклюзивного та мотивувального освітнього середовища;
- удосконалити навички управління педагогічним колективом і розвитку командної взаємодії;
- сформувати готовність до впровадження інноваційних освітніх та управлінських технологій.