Лідерство в освітній організації: командна взаємодія, наставництво та ефективне управління часом
Розвиток професійної спроможності керівників закладів освіти здійснювати ефективне лідерство, організовувати командну взаємодію, забезпечувати професійне наставництво педагогічних працівників та ефективно управляти власним часом і ресурсами в умовах сучасних викликів.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальний заклад вищої освіти "Дніпровська академія неперервної освіти" Дніпропетровської обласної ради"Інформація про розробника (розробників):
Волкова Наталія Вікторівна, завідувач кафедри освітнього менеджменту, державної політики та економіки, доцент, кандидат наук з державного управлінняНапрями підвищення кваліфікації:
- підвищення кваліфікації керівників закладів освіти, що забезпечують здобуття базової середньої освіти (ГХЗВ)
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
Перелік професійних стандартів:
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
| Тема | Лекції | Практичні | Самостійна | Контроль | Усього |
| МОДУЛЬ 1. ЛІДЕРСТВО ТА КОМАНДНА ВЗАЄМОДІЯ | 5 | 6 | 2 | 13 | |
| 1.1. Лідерство в сучасній освітній організації | 2 | 2 | 0,5 | 4,5 | |
| 1.2. Командна взаємодія та організаційна культура | 2 | 2 | 0,5 | 4,5 | |
| 1.3. Наставництво та професійна підтримка педагогів | 1 | 2 | 1 | 4 | |
| МОДУЛЬ 2. САМОМЕНЕДЖМЕНТ І ЕФЕКТИВНІСТЬ КЕРІВНИКА | 5 | 8 | 2 | 15 | |
| 2.1. Тайм-менеджмент керівника закладу освіти | 2 | 2 | 0,5 | 4,5 | |
| 2.2. Самоменеджмент та профілактика професійного вигорання | 1 | 2 | 0,5 | 3,5 | |
| 2.3. Управління змінами та особиста ефективність | 2 | 4 | 1 | 7 | |
| Підсумкові заходи | 2 | 2 | |||
| Усього | 10 | 14 | 4 | 2 | 30 |
Слухачі вмітимуть застосовувати сучасні підходи до освітнього лідерства, формувати ефективну командну взаємодію, організовувати наставництво та професійну підтримку педагогічних працівників, здійснювати ефективну комунікацію, планувати управлінську діяльність, використовувати інструменти тайм-менеджменту та самоменеджменту в професійній діяльності.