Програма підвищення кваліфікації викладачів професійної підготовки закладів професійної освіти

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

Зміст програми структуровано за вісьмома компетентнісними модулями та діагностико-аналітичним модулем.

Модуль І. Нормативно-правова компетентність

 

0,5 кредиту ЄКТС — 15 годин

Тема 1. Стратегічні завдання професійної освіти в сучасних умовах. Закон України «Про професійну освіту».

Тема 2. Нормативно-правове забезпечення діяльності закладу професійної освіти.

Тема 3. Охорона праці в закладі професійної освіти. Забезпечення безпечних і нешкідливих умов навчання та праці.

Тема 4. Зовнішня і внутрішня системи забезпечення якості професійної освіти.

Тема 5. Партнерство в дії: комунікація між роботодавцями і професійною освітою.

Тема 6. Організаційно-правові основи атестації педагогічних працівників професійної освіти.

Тема 7. Організація інклюзивного навчання в закладі професійної освіти.

Тема 8. Впровадження гендерної складової в систему професійної освіти.

 

Модуль ІІ. Фахова компетентність

1,5 кредиту ЄКТС — 45 годин

Тема 1. Стандарт професійної освіти на модульно-компетентнісній основі, його структура.

Тема 2. Розроблення навчально-програмної документації відповідно до вимог стандартів професійної освіти на модульно-компетентнісній основі.

Тема 3. Методика розроблення освітніх програм з конкретних професій.

Тема 4. Сучасні виробничі технології в процесі професійної підготовки кваліфікованого робітника.

Тема 5. Вимоги до обладнання навчальних лабораторій.

Тема 6. Організація роботи гуртків технічної творчості.

Тема 7. Регіональне інформаційне освітньо-фахове середовище у сфері професійної освіти.

Тема 8. Сучасні форми профорієнтаційної роботи. Діяльність центрів кар’єри в закладах професійної освіти.

 

Модуль ІІІ. Психологічна компетентність

0,5 кредиту ЄКТС — 15 годин

Тема 1. Психологічна структура особистості.

Тема 2. Психологічні особливості раннього юнацького віку.

Тема 3. Психологічні особливості навчання дорослих.

Тема 4. Емоційний інтелект у професійній діяльності викладача.

Тема 5. Формування психологічно безпечного освітнього середовища. Попередження булінгу, мобінгу в закладі професійної освіти.

Тема 6. Психологічна підтримка учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану.

Тема 7. Профілактика професійного вигорання педагогічних працівників.

 

Модуль IV. Педагогічна компетентність

0,5 кредиту ЄКТС — 15 годин

Тема 1. Сутність та принципи навчання. Особливості їх реалізації в умовах закладу професійної освіти.

Тема 2. Педагогічні вимоги до сучасного уроку телоетичного навчання. Підготовка викладача до занять.

Тема 3. Проєктування сучасного уроку теоретичного навчання та його аналіз.

Тема 4. Організація дистанційного та змішаного навчання у закладі професійної освіти.

Тема 5. Облік навчальної роботи в групі та звітність викладача.

Тема 6. Інтеграція навчального матеріалу за компетентнісним підходом.

Тема 7. Методи і методичні прийоми навчання, їх функції та доцільність вибору.

Тема 8. Диференціація та індивідуалізація навчального процесу.

Тема 9. Формування у здобувачів професійних кваліфікацій позитивних мотивів учіння.

Тема 10. Активізація пізнавальної діяльності здобувачів професійної освіти.

Тема 11. Організація самостійної роботи здобувачів професійної освіти.

 

Модуль V. Методична компетентність

0,5 кредиту ЄКТС — 15 годин

Тема 1. Методологічні засади професійного розвитку педагогічних працівників.

Тема 2. Система професійного розвитку педагогічних працівників професійної освіти.

Тема 3. Мотивація як важливий чинник професійного розвитку педагога.

Тема 4. Сучасні технології навчання та їх використання на уроках теоретичного навчання.

Тема 5. Педагогічні вимоги до сучасного уроку теоретичного навчання.

Тема 6. Методика проведення конкурсів фахової майстерності.

Тема 7. Методична робота викладача як складова його педагогічної діяльності.

 

Модуль VI. Інформаційно-цифрова компетентність

0,75 кредиту ЄКТС — 22,5 години

Тема 1. Цифровізація освіти: сучасні тенденції, хмарні технології та мобільне навчання.

Тема 2. Безпека в цифровому просторі та інтернет-гігієна.

Тема 3. Цифрові інструменти візуалізації знань та інтерактивного навчання.

Тема 4. Хмарні технології для організації спільної роботи та управління освітнім процесом.

Тема 5. Штучний інтелект в освіті та практичні інструменти для роботи викладача.

Тема 6. Формування медіаграмотності здобувачів освіти у ЗПО. 

Тема 7. Технології створення та редагування навчального мультимедійного контенту.

 

Модуль VII. Дослідницька компетентність

0,25 кредиту ЄКТС — 7,5 години

Тема 1. Методологія дослідно-експериментальної роботи.

Тема 2. Вимоги до розроблення авторських підручників, посібників, методик навчання, їх апробація та експериментальна перевірка.

Тема 3. Організація та керування дослідно-експериментальною діяльністю здобувачів освіти.

 

Модуль VIII. Культурологічно-виховна компетентність

0,5 кредиту ЄКТС — 15 годин

Тема 1. Мета, завдання та принципи виховання здобувачів професійної освіти.

Тема 2. Зміст, форми та методи організації виховної роботи в закладі професійної освіти.

Тема 3. Особливості організації виховного процесу в закладі професійної освіти.

Тема 4. Виховання поваги до культури, традицій і цінностей.

Тема 5. Національно-патріотичне виховання в системі професійної освіти.

Тема 6. Організація культурно-освітніх заходів у закладі професійної освіти.

Тема 7. Методи формування кар’єрної компетентності здобувачів професійної освіти.

За результатами опанування програми слухачі:

Знають:

• основні тенденції розвитку сучасної професійної освіти;
• нормативно-правові засади функціонування закладів професійної освіти;
• вимоги стандартів професійної освіти та особливості компетентнісного підходу;
• сучасні підходи до забезпечення якості професійної освіти;
• основи організації безпечного та інклюзивного освітнього середовища;
• психологічні особливості здобувачів професійної освіти;
• педагогічні вимоги до сучасного уроку теоретичного навчання;
• сучасні методи, форми, технології та засоби професійного навчання;
• можливості використання цифрових технологій та штучного інтелекту в освітньому процесі;
• основи організації дослідницької діяльності;
• сучасні підходи до виховної та профорієнтаційної роботи.

Уміють:

• застосовувати нормативно-правові документи у професійній діяльності;
• організовувати безпечне, інклюзивне та психологічно комфортне освітнє середовище;
• планувати та організовувати навчання відповідно до стандартів професійної освіти;
• розробляти та використовувати навчально-програмну документацію;
• проєктувати та проводити сучасні уроки теоретичного навчання;
• здійснювати самоаналіз та аналіз уроку теоретичного навчання;
• добирати оптимальні методи, форми та технології навчання;
• застосовувати диференційований та індивідуальний підходи;
• організовувати дистанційне та змішане навчання;
• використовувати цифрові освітні ресурси та інтернет-сервіси;
• застосовувати інструменти штучного інтелекту для підготовки навчальних матеріалів та організації освітнього процесу;
• створювати та використовувати професійні цифрові ресурси;
• здійснювати методичну та дослідницьку діяльність;
• організовувати виховні, культурно-освітні та національно-патріотичні заходи;
• сприяти формуванню кар’єрної компетентності здобувачів професійної освіти.

Демонструють:

• готовність до професійного саморозвитку та самоосвіти;
• здатність до рефлексії та самооцінювання власної професійної діяльності;
• готовність упроваджувати сучасні педагогічні та виробничі технології;
• здатність до конструктивної взаємодії із здобувачами освіти, педагогічними працівниками, роботодавцями та іншими учасниками освітнього процесу;
• відповідальне ставлення до цифрової безпеки, академічної доброчесності та професійної етики.