Курс «Формування освітнього середовища закладу освіти за допомогою інформаційно- комунікаційної автоматизованої системи «Єдина школа»»

Курс складається з модулів, визначених навчально-тематичним планом, кожний із яких можна пройти окремо та отримати Сертифікат за результатами навчання з теми модулю, у т.ч.:  
 Модуль 1. «Система “Єдина школа” - цифрові інструменти для формування освітнього середовища закладу освіти» - призначений для педагогічних і науково-педагогічних працівників, осіб, які працюють в освітній галузі, та всіх, хто цікавиться цифровим поступом, включає розгляд таких питань: Цифровізація системи освіти як тенденція і нагальна потреба. Інформаційно-комунікаційна автоматизована система «Єдина школа» як сучасний цифровий інструмент для вдосконалення перебігу навчального процесу в закладах освіти. Структура «Єдиної школи». Огляд інструментів та їхніх функцій для всіх учасників освітнього процесу окремого закладу освіту. Реєстрація та авторизація користувачів. Відповідність чинному законодавству та заходи безпеки для збереження інформації.  
Модуль 2. «Адміністрування в інформаційно-комунікаційній автоматизованій системі “Єдина школа”» - призначений для відповідальних за роботу з персональними даними осіб, включає розгляд таких питань: Реєстрація та авторизація користувачів. Формування баз даних (вчителів, учнів та їх батьків). Налаштування школи (предмети, посади, класи, групи, типи уроків). Формування розкладу навчального року, розкладу дзвінків, тривалості уроків. Фіксування заміни. Ведення алфавітної книги учнів, особової справи учня, особової справи вчителя. Моніторинг роботи школи/класу. Переведення учнів (в інший клас, школу, на наступний рік навчання). Короткий огляд інших модулів Системи. Заходи безпеки інформації. Оновлення програмного забезпечення.  Модуль 3. «Цифрові інструменти для керування навчальним процесом закладу освіти в системі “Єдина школа”» - призначений для адміністрацій шкіл (директорів і заступників директорів), включає розгляд таких  питань: Призначення ІКАС і відповідність чинним нормативним актам. Структура програми. Огляд інструментів для створення, керування й редагування даних школи. Функційні можливості електронних журналів вчителя-предметника і класовода. Можливості модерації та контролю для заступника директора з навчально-виховної роботи. Робота з документацією. Аналітика та звітування. Підключення до ІКАС. 
 Модуль 4. «Електронний журнал для вчителя-предметника в системі “Єдина школа”» - призначений для вчителів середньої та старшої школи, включає розгляд таких питань: Реєстрація та авторизація користувачів. Перегляд розкладу уроків, доступ до уроку у разі заміни. Створення календарно-тематичних планів. Облік успішності учнів та  відвідування ними занять. Керування інформацією про урок. Створення домашнього завдання. Огляд можливостей мобільного застосунку «Єдина школа». Комунікація з учнями та батьками.  
Модуль 5. «Електронний журнал для вчителя початкових класів у системі “Єдина школа”» - призначений для вчителів 1-4 класів, включає розгляд таких питань: Реєстрація та авторизація користувачів. Перегляд розкладу уроків, доступ до уроку у разі заміни. Створення календарно-тематичних планів. Облік успішності учнів та  відвідування ними занять. Керування інформацією про урок. Створення домашнього завдання. Індивідуальна картка учня і свідоцтво досягнень учня. Робота з різними системами оцінювання. Огляд можливостей мобільного застосунку «Єдина школа». Комунікація з учнями та батьками.  
Модуль 6. «Цифрові інструменти для класного керівника в системі “Єдина школа”» - призначений для класних керівників, включає розгляд таких  питань: Авторизація. Огляд функцій для керування інформацією класу в модулях «Адміністрування» й «Електронний журнал». Алгоритми роботи в модулі «Адміністрування». Робота з документами відповідно до функційного навантаження класовода: відвідування, облік навчальних досягнень учнів, журнали, що фіксують проведення інструктажів, бесід, екскурсій  та ін. 
 Модуль 7. «Інструменти для проведення дистанційного навчання та тестування в системі “Єдина школа”» - призначений для педагогічних працівників, включає розгляд таких  питань: Планування, ведення, зберігання онлайн-уроку. Доступ до онлайн-уроку учнів. Вимоги до матеріалів для трансляції. Облік успішності та  відвідування учнями онлайн уроків. Комунікація з учнями та батьками (публічний та приватні чати). Створення домашнього завдання. Онлайн-тестування (налаштування параметрів, створення тестів з різними типами запитань, оцінювання тестів).  Основними формами роботи в процесі навчання є інтерактивні лекції, практичні заняття (тренінги), консультації та підсумковий контроль знань у вигляді тестування з кожного модуля. Слухачі отримують відеоінструкції та інші матеріали курсу. 

Проходження навчання сприяє отриманню нових знань, практичних умінь і навичок для створення умов переходу на безпаперове ведення шкільної документації та підвищенню ефективності роботи педагогів, у т.ч.: Базові знання й розуміння: незворотності сучасних тенденцій цифровізації освіти; особливостей управління закладом освіти та ведення освітньої діяльності з використанням інформаційно-комунікаційних технологій.  Практичні уміння: оволодіння сучасними цифровими технологіями для адміністрування системи “Єдина школа”, ведення обліку навчальних досягнень учнів та відвідування ними занять в Електронному журналі, організації освітнього процесу в дистанційному режимі, у т.ч. в умовах карантинних обмежень; створення нових форм електронної взаємодії педагогів, учнів та їх батьків. 
Навички роботи з сервісами інформаційно-комунікаційної системи “Єдина школа” для їх використання у власній професійної діяльності.  

Форми навчання: Змішана (очно-дистанційна) або дистанційна.
  Під час змішаної форми навчання теоретичні і практичні заняття проводяться на території закладу освіти, консультації надаються в онлайн режимі, контроль знань слухачів здійснюється шляхом онлайн-тестування. 
  Дистанційна форма навчання передбачає проведення в онлайн-режимі теоретичних і практичних занять, консультацій і тестування. Під час карантину форма навчання – дистанційна.  Навчання може організовуватися ТОВ «ТАТЛ ТЕХНОЛОДЖІ» самостійно чи за участі компаній-партнерів згідно з окремо укладеними угодами. 

Форми здобуття освіти: змішана (очно-дистанційна) або дистанційна. Під час змішаного формату лекції та практичні заняття відбуваються на базі закладу освіти, а консультації й підсумкове тестування — онлайн або телефоном. Дистанційний формат реалізується повністю онлайн через вебінари/відеоінструкції, онлайн-консультації та електронне тестування.

Загальний обсяг курсу: 47 академічних годин (1,5 кредиту ЄКТС).

Розподіл навчального навантаження за планом:

Лекції (теоретичні заняття) — 16 годин;

Практичні заняття (тренінги) — 17 годин;

Консультації — 7 годин;

Підсумковий контроль знань (онлайн-тестування) — 7 годин.

Режим навчання: модульний. Курс складається із 7 модулів (Модуль 1 — 5 годин, Модулі 2–7 — по 7 годин кожен), які можна опановувати комплексно або окремо за гнучким графіком. 

Офіційне визнання результатів: отримання сертифіката підвищення кваліфікації із зазначенням відпрацьованих годин (до 47 годин / 1,5 кредиту ЄКТС), здобутих компетентностей і внесенням даних до відкритого реєстру на сайті «Єдина школа». Програма відповідає вимогам Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників (Постанова КМУ № 800) та визнається педагогічною радою закладу освіти.

Професійні навички цифровізації:

Перехід на повністю безпаперовий документообіг (електронні класні журнали, особові справи, алфавітні книги, формування звітів та аналітики).

Адміністрування шкільної бази даних, складання інтерактивного розкладу уроків, розподіл навантаження та фіксація замін.

Впровадження інструментів дистанційного й змішаного навчання: проведення онлайн-уроків, робота з мобільним додатком, формування системи онлайн-тестування з автоматизованою перевіркою.

Комунікаційні можливості: розбудова ефективного цифрового партнерства «учитель — учень — батьки» за допомогою захищених каналів комунікації (публічні й приватні чати, моніторинг індивідуального поступу).

Кар'єрний розвиток: підвищення кваліфікаційної категорії/розряду під час атестації, виконання нормативних вимог щодо обов'язкового обсягу щорічного підвищення кваліфікації та розвиток цифрової компетентності відповідно до концепції НУШ.