ОСВІТНІЙ ПРОСТІР УЧНЯ: МОЖЛИВОСТІ КАБІНЕТУ УЧНЯ НА ВСЕОСВІТІ
Ознайомити педагогів із можливостями Кабінету учня на Всеосвіті та особливостями його використання в освітньому процесі. Сформувати цілісне розуміння того, як учень отримує навчальну інформацію, працює із завданнями, переглядає результати навчання, відвідування, розклад та інші дані у своєму кабінеті.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ВСЕОСВІТА»Інформація про розробника (розробників):
ТОВ «Всеосвіта» та Вікторія Литвиненко, керівниця напрямку «Електронні журнали», вчителька вищої категорії, спеціалістка з 14-річним досвідом педагогічної роботи.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г2. Організаційна компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
- Керівник ЗЗСО. Б1. Компетентність забезпечення якості освітньої діяльності та функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти
- Керівник ЗЗСО. ДЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
МОДУЛЬ 1. Освітній простір учня: можливості кабінету учня на Всеосвіті
Тема 1.1. Кабінет учня на Всеосвіті: структура та основні можливості.
Знайомство з Кабінетом учня, його структурою та основними розділами. Вхід до кабінету, навігація та можливості, доступні учневі для організації навчання.
Тема 1.2. Навчання очима учня: щоденник, завдання та розклад. Результати навчання та відвідування в Кабінеті учня. Оновлення Всеосвіти та практичні рекомендації.
Практичний огляд електронного щоденника: перегляд уроків і домашніх завдань, виконання та надсилання робіт, робота з навчальними матеріалами, перегляд розкладу та іншої інформації, необхідної учневі у щоденному навчанні. Перегляд оцінок, навчальних результатів, табеля та інформації про відвідування занять. Можливості учня для контролю власних навчальних досягнень і пропусків. Огляд актуальних оновлень електронних журналів і Кабінету учня, практичні рекомендації щодо роботи з функціоналом, розбір поширених запитань та особливостей використання системи.
- Розуміння структури, призначення та можливостей Кабінету учня на Всеосвіті.
- Усвідомлення того, як дії педагога в електронному журналі впливають на відображення навчальної інформації для учня.
- Уміння орієнтуватися у функціоналі Кабінету учня та пояснювати учням особливості роботи з його основними інструментами.
- Готовність використовувати можливості електронного журналу та Кабінету учня для більш ефективної взаємодії з учнями.