ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ: ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ТА ПІДТРИМКА ДІТЕЙ З ООП
Мета підвищення кваліфікації: допомогти педагогам і керівникам закладів освіти комплексно поглянути на організацію інклюзивного навчання та опанувати практичні підходи до підтримки дітей з особливими освітніми потребами.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»Інформація про розробника (розробників):
Освітній центр «На Урок» (методист-укладач програми — Цукор Любов Володимирівна)Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- Інше: Інтернет-конференція
Цільова група:
- Усі
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель-логопед, логопед» (2024)
- «Педагог професійного навчання» (2026)
- «Методист закладу професійної освіти» (2026)
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
- «Практичний психолог закладу освіти» (2020)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
- повна загальна середня освіта
- позашкільна освіта
- спеціалізована освіта
- професійна (професійно-технічна) освіта
- фахова передвища освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Б1. Психологічна компетентність
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- В1. Інклюзивна компетентність
Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:
- Посилання на конференцію: Перейти за покликанням
- Служба підтримки: Перейти за покликанням
Актуальність програми
Ефективне інклюзивне навчання потребує системної організації освітнього процесу та узгодженої роботи всіх його учасників. Важливу роль у цьому відіграють управлінські рішення, злагоджена взаємодія педагогів і фахівців, створення належних умов для навчання та індивідуальна підтримка дітей з особливими освітніми потребами. Інтернет-конференція допомагає педагогам і керівникам закладів освіти комплексно поглянути на організацію інклюзивного навчання та розглянути практичні аспекти підтримки дітей з ООП: організацію інклюзивного навчання на рівні закладу освіти, роль і взаємодію асистента вчителя, а також створення безпечного освітнього середовища, у якому кожна дитина може повноцінно брати участь у навчанні.
Зміст освітньої програми
Модуль 1. Інклюзія без бар’єрів: як директору об’єднати команду супроводу, ШІ-технології та цифрову аналітику
Розглядаються управлінські підходи до координації команди супроводу та використання ШІ-технологій і цифрової аналітики для організації ефективної підтримки учнів з ООП.
Модуль 2. Асистент учителя в системі інклюзивного навчання
Розглядаються особливості роботи асистента вчителя в системі інклюзивного навчання: взаємодія з педагогами, підтримка учня з ООП та практичні аспекти цієї співпраці.
Модуль 3. Безпечне освітнє середовище для дітей з ООП
Розглядаються практичні підходи до організації безпечного освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами та подальшої підтримки їхньої участі в освітньому процесі.
У результаті опанування програми слухачі розглянуть організаційні аспекти впровадження інклюзивного навчання в закладі освіти, визначать роль адміністрації та педагогічних працівників у забезпеченні ефективного інклюзивного освітнього процесу, ознайомляться з особливостями роботи асистента вчителя та практичними підходами до підтримки дітей з ООП, а також опанують принципи створення безпечного і сприятливого освітнього середовища.
Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.
Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.