Підвищення кваліфікації директорів, закладів дошкільної освіти які одночасно працюють вихователями

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Комунальний заклад вищої освіти "Дніпровська академія неперервної освіти" Дніпропетровської обласної ради"

Інформація про розробника (розробників):

Комунальний заклад вищої освіти «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради» (Шинкаренко В.В., завідувач кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук, доцент; Мазур І.А., старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти)

Напрями підвищення кваліфікації:

Інше: підвищення професійної компетентності керівників закладів дошкільної освіти, які поєднують управлінську діяльність з виконанням функцій вихователя

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Інше: директори закладів дошкільної освіти різних типів і форм власності, які одночасно працюють вихователями.

Перелік професійних стандартів:

«Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)

Складники системи освіти та рівні освіти:

дошкільна освіта

Назва теми	Лекції	Практичні заняття	Самостійна робота	Контрольні заходи	Усього
Модуль 1. Нормативно-правові засади та стратегічні напрями розвитку закладу дошкільної освіт
Тема 1.1. Нормативно-правове забезпечення діяльності закладу дошкільної освіти.	4				4
Тема 1.2. Норми та стилі літературної української мови. Використання усного та писемного мовлення в роботі директора ЗДО.			2		2
Тема 1.3.Нормативно-правові засади підвищення кваліфікації та професійного розвитку працівників ЗДО.	2				2
Тема 1.4. Громадянська компетентність керівника ЗДО	2	2	2		6
Тема 1.5. Керівник ЗДО в цифровому суспільстві: безпека,медіаграмотність, ШІ		4	2		6
Тема 1.6. Безпека та благополуччя в освітньому середовищі	2				2
Тема 1.7. Розбудова внутрішньої системи забезпечення якості освіти в ЗДО	2		2		4
Тема 1.8. Формування позитивного іміджу ЗДО як передумова розвитку професійної компетентності педагогів		2	2		4
Тема 1.9. Компетентність керівника ЗДО у сфері лідерства та організації діяльності		2			2
Тема 1.10. Безперервний особистісний та професійний розвиток керівника ЗДО		4			4
Тема 1.11. Конференція з обміну досвідом		2			2
Тма1.12.Модульний контроль				2	2
Усього за модулем	12	16	10	2	40
Модуль 2. Організація психолого-педагогічного супроводу в закладі дошкільної освіти на управлінському рівні
Тема 2.1. Вікові та індивідуальні особливості розвитку сучасних дітей дошкільного віку	2				2
Тема 2.2. Організація діяльності команди психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП	2	2	2		6
Тема 2.3. Співпраця педагогів та батьків дитини з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання в закладі дошкільної освіти.	2	2	2		6
Тема 2.4. Розвиток комунікативних навичок у дітей з особливими освітніми потребами: ефективні стратегії та практики для закладів дошкільної освіти	2				2
Тема 2.5. Освітні розриви та втрати в дошкільній освіті		2	2		4
Тема 2.6. Формування емоційного компоненту соціальної компетентності педагога	2	2			4
Тема 2.7. Організація психосоціальної підтримки та збереження ментального здоров’я дітей і батьків у ЗДО в умовах воєнного стану.	2				2
Тема 2.8. Психологія комунікації та конфліктологія в управлінській діяльності керівника ЗДО	2				2
Тема 2.9. Конференція з обміну досвідом		2			2
Курс за вибором		4			4
Курс за вибором		6			6
Усього за модулем	14	20	6		40
Модуль 3. Ключові напрями втілення цінностей у системі дошкільної освіти
Тема 3.1. Ефективні методи, форми, та засоби організації освітнього процесу		2			2
Тема 3.2. Організація роботи з мінної безпеки в закладі дошкільної освіти		2	2		4
Тема 3.3. Керівник ЗДО як організатор виховання здорового способу життя в освітньому середовищі	2	2			4
Тема 3.4. Роль керівника ЗДО у забезпеченні наступності між дошкільною та початковою освітою	2	2			4
Тема 3.5. Партнерська взаємодія в ЗДО: принципи, методи та роль керівника у залученні батьків до співпраці	2		2		4
Тема 3.6. Формування творчої особистості в ЗДО через мистецтво і культуру: управлінський аспект	2	2			4
Тема 3.7. Цінності українства у дошкільній освіті: управлінській аспект		2	2		4
Тема 3.8. Екологічне середовище ЗДО: управлінський аспект формування цінностей сталого розвитку		2	2		4
Тема 3.9. Європейські підходи до забезпечення якості освіти	2				2
Модульний контроль				2	2
Курс за вибором		6			6
Усього за модулем	10	20	8	2	40
ВСЬОГО	36	56	24	4	120

Створення гнучкої і результативної системи підвищення управлінської компетентності керівних кадрів закладів дошкільної освіти.
Забезпечення підготовки дієвого кадрового резерву керівників- менеджерів закладу дошкільної осввти.
Підвищення ефективності управлінської діяльності керівників закладів дошкільної освіти.
Спрямування науково-методичної роботи з керівниками закладу дошкільної освіти у міжкурсовий (міжатестаційний) період на вдосконалення й модернізацію освітнього процесу, підвищення якості дошкільної освіти.
Навчання охоплюють знання і розуміння:

законодавчо-нормативні: знання Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», інші закони що регламентують управлінську діяльність керівника та забезпечують функціонування дошкільного закладу в нормативно-правовому полі; нормативно-правові акти щодо управління освітнім процесом і розвитком дітей дошкільного віку; Укази Президента України, постанови, розпорядження Верховної Ради та Кабінету Міністрів України; концепції, положення, стандарти, накази, інструктивно‐методичні листи МОН України, розпорядчі документи органів державної влади та місцевого самоврядування; загальнотеоретичні: філософську суть освітнього процесу і особливості управління ним; теорію дидактики; теорію виховання; психологію міжособистісних взаємин; критерії оцінки діяльності всіх складників управління;