Діагностика психоемоційного стану особистості методами арттерапії
Підвищення емоційно-етичної, інклюзивної компетентностей, удосконалення навичок ефективної міжособистісної взаємодії і реалізації особистісно-орієнтованого підходу до розвитку, навчання і виховання учнівства різного віку засобами артпедагогіки.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Деркачук Оксана СергіївнаІнформація про розробника (розробників):
Деркачук Оксана СергіївнаОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- емоційно-етична компетентність
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- майстер-класи (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вихователь
- Логопед
- Методист
- Практичний психолог
- Психолог
- Соціальний педагог
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Б1. Психологічна компетентність
- Б1.2. Здатність використовувати стратегії роботи зі здобувачами освіти, які сприяють розвитку їхньої позитивної самооцінки, я-ідентичності
- Б1.3. Здатність формувати мотивацію здобувачів освіти й організовувати їхню пізнавальну діяльність
- Б2. Емоційно-етична компетентність
- В1. Інклюзивна компетентність
- В1.2.3датнІсть до педагогічної підтримки осіб з особливими освітніми потребами
- В1.3. Здатність забезпечувати в освітньому середовищі сприятливі умови для кожного здобувана освіти з урахуванням вікових та інших індивідуальних особливостей
- Арттерапія - зцілення мистецтвом
- Кейс практичних матеріалів у діагностичній роботі психоемоціного стану.
- Свідомо про несвідоме - результат діагностики методами арттерапії.
У результаті проходження майстерки, слухачі та слухачки будуть знати основні поняття теми «арттерапія»; основні індивідуально-психологічні закономірності застосування арттерапевтичних прийомів задля діагностики психоемоційного стану особистості.
Будуть уміти використовувати окремі арттерапевтичні техніки та прийоми в освітньому процесі з метою діагностики психоемоційного стану учнівства, розвивитку творчого потенціалу та пізнавальних процесів, формування атмосфери доброзичливості в дитячому колективі; виконувати завдання розвитку особистості засобами арттерапії; аналізувати власні переживання після виконання арт-терапевтичних технік та надавати зворотній зв’язок.
9 березня, 12.00