Правові аспекти професійної діяльності викладачів і керівників мистецьких шкіл
Мета підвищення кваліфікації – комплексне підвищення рівня правової грамотності слухачів та набуття ними практичних навичок правозастосування у сферах освітнього, трудового та авторського права. Програма спрямована на мінімізацію юридичних ризиків при ухваленні управлінських рішень, правовий захист інтелектуальних здобутків викладачів та учнів, а також безпечну організацію освітнього процесу в сучасному правовому та цифровому полі.
Подати заявку
120
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальний заклад виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації) "Київський міський методичний центр закладів культури та навчальних закладів"Інформація про розробника (розробників):
Богдана Андрущак, завідувачка кабінету з підвищення кваліфікації педагогічних працівників (Київський міський методичний центр закладів культури та навчальних закладів)Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- Соціально-педагогічний супровід та механізми захисту прав дитини (ГХЗВ)
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
- Інше: Розвиток правової компетентності викладачів і керівників закладів мистецької освіти
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Викладач
- Директор
- Заступник директора
Перелік професійних стандартів:
- «Викладач мистецької школи» (за видами навчальних дисциплін) (2022)
- «Викладач мистецького ліцею» (2022)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- позашкільна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А3.1. Здатність орієнтуватися в Інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею в професійній діяльності
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
- Д1.1. Здатність здійснювати власний професійний розвиток, отримувати підтримку від колег
- Д1.2. Здатність надавати підтримку колегам у їхньому професійному розвитку
- Б2.3. Здатність усвідомлювати й поціновувати взаємозалежність людей і систем у глобальному світі
МОДУЛЬ 1. Авторське право, штучний інтелект та інформаційна безпека в мистецькій школі
Тема 1.1. Загальні нормативно-правові засади авторського права та використання штучного інтелекту
Ключові питання теми:
- поняття авторського права і види авторських прав, їх строки та відповідальність за порушення;
- можливості законного використання твору в освітній діяльності;
- правове регулювання використання штучного інтелекту в мистецькій освіті.
Тема 1.2. Нормативно-правове забезпечення інформаційної безпеки в закладах мистецької освіти
Ключові питання теми:
- захист персональних даних: фото, відео та публічність.
- юридичні правила зйомки учнів під час уроків, концертів та виставок. Згодна батьків на зйомку та публікацію зображень дітей.
- Інформаційна безпека та захист від кібератак і кібербулінгу.
МОДУЛЬ 2. Права та обов’язки учасників освітнього процесу в мистецькій школі. Конфлікти викладачів і батьків
Тема 2.1. Права та обов’язки учасників освітнього процесу в мистецькій школі
Ключові питання теми:
- що таке права і обов’язки і де вони закріплені;
- основні права і обов’язки учнів, їх батьків та викладачів;
- відповідальність учасників освітнього процесу за порушення своїх обов’язків.
Тема 2.2. Конфлікти викладачів і батьків. Розгляд судової практики
Ключові питання теми:
- дії директора та викладачів у випадку якщо батьки не виконують свої обов’язки;
- конфлікти через результати навчання: оскарження батьками оцінок, звинувачення у необ’єктивності, корупції тощо;
- розбір судової практики щодо конфліктних ситуації між учасниками освітнього процесу.
МОДУЛЬ 3. Відповідальність директорів та викладачів мистецьких шкіл за вчинення корупційних правопорушень
Тема 3.1. Поняття корупційних правопорушень та їх види. Суб’єкти корупційних правопорушень
Ключові питання теми:
- поняття корупції та корупційний правопорушень. Види корупційних правопорушень та відповідальності за них;
- суб’єкти корупційних правопорушень;
- обмеження покладені законодавством на суб’єктів на яких поширюється дія Закону України «Про запобігання корупції».
Тема 3.2. Види відповідальності за вчинення корупційних правопорушень. Розгляд судової практики
Ключові питання теми:
- дисциплінарна та адміністративна відповідальність за вчинення корупційних правопорушень;
- кримінальна відповідальність за вчинення кримінальних правопорушень;
- огляд судової практики щодо притягнення до відповідальності за корупційні правопорушення.
МОДУЛЬ 4. Укладення трудових відносин в мистецькій школі
Тема 4.1. Обов’язки керівника при прийняття працівника на роботу.
Ключові питання теми:
- правове регулювання прийняття працівника на роботу;
- документи, які повинен надати працівник при прийнятті на роботу;
- обов’язок роботодавця до початку роботи працівника за трудовим договором.
Тема 4.2. Оформлення документів при прийнятті працівника на роботу (наказ, посадові інструкції, трудовий договір).
Ключові питання теми:
- строкові і безстрокові трудові договори;
- випробування при прийнятті на роботу;
- законодавчі вимоги до наказу, трудового договору, посадових інструкцій та інших кадрових документів.
МОДУЛЬ 5. Розірвання трудових відносин в мистецькій школі
Тема 5.1. Підстави для припинення трудових відносин. Розірвання трудових відносин з ініціативи роботодавця та ініціативи працівника.
Ключові питання теми:
- правове регулювання припинення трудових відносин. Звільнення з ініціативи працівника;
- підстави для звільнення з ініціативи роботодавця;
- особливості припинення трудових відносин в умовах воєнного стану.
Тема 5.2. Оформлення розірвання трудових відносин. Розгляд судової практики щодо оскарження наказів про звільнення та поновлення на роботі
Ключові питання теми:
- оформлення документів при звільненні;
- обов’язки роботодавця при припиненні трудових відносин;
- розгляд судової практики щодо незаконного звільнення та поновлення на роботі.
Знання: нормативно-правові засади захисту і дотримання авторських прав, дотримання інформаційної безпеки в мистецькій школі, прав та обов’язків учасників освітнього процесу, антикорупційного законодавства та недопущення конфліктів інтересів, трудового законодавства та регулювання укладання та припинення трудових відносин.
Уміння: самостійно правильно складати юридичні документи (накази, заяви, положення, інструкції тощо), дотримуватися вимог щодо захисту персональних даних та охорони прав інтелектуальної власності.
Комунікація: здатність обмінюватися практичним досвідом із колегами інших мистецьких спеціальностей, аргументовано представляти власні напрацювання щодо вирішення різних юридичних ситуацій.
Автономність та відповідальність: здатність самостійно шукати відповідні нормативно-правові акти, судову практику та приймати відповідні рішення.