Освіта задля успіху українців. Освітня політика та освітні технології для післявоєнної України

Кожен учасник курсу розробить проєкт реалізації освітніх змін, які будуть впроваджені на рівні закладу освіти, місцевої громади, або своєї організації в залежності від інтересів учасників курсу.

Буде здійснюватися подальша супервізійна підтримка учасників

На курсі буде обговорено освітню політику для відновлення і розвитку загальної шкільної освіти в Україні. 

Освітні управлінці сформують стратегічні компетентності з метою ефективної активізації реформи Нової Української Школи та розглянуть виклики національної системи освіти в деокупованих громадах.

Програма складається із 3-х очних модулів і представлена наступною тематикою:

• Післявоєнна трансформація Нової української школи. Формування освітньої політики під час війни і в післявоєнний період. Екосистемні рішення задля підвищення якості освіти.
• Новий зміст освіти – ключові компетентності та наскрізні вміння для майбутнього.
• Нові тверді м’які навички, або чому зіграє ставка на соціально-емоційне навчання в новій українській школі.
• Освітні втрати: чи можливо виміряти, як зменшити?
• Ефективні комунікації – навіщо вони потрібні освітнім управлінцям.
• Цифровізація: тренди в освітніх технологіях та розбір працюючих кейсів.
• Втома війни. Як не втратити рівновагу та віднайти сили для плідної праці.
• Сучасний дизайн онлайн-уроку: ефективний      цифровий контент».
• Доброчесність та школа: чи можуть освітні інституції стати місцем трансформації суспільства?
• Забезпечення якості шкільної освіти.
• Формування ефективної мережі закладів освіти у місцевих громадах.
• 3D-підхід у професійному розвитку педагогів: індивідуальна і командна траєкторії.
• Проєктний менеджмент у реалізації освітніх проєктів на прикладах.
• Освітня політика на місцевому та інституційному рівні: стратегія розвитку.       Адаптація освітнього процесу до умов воєнного та післявоєнного періодів.
• Забезпечення прав учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні.

Викладачі програми:

• Сергій Горбачов, освітній омбудсмен України
• Роман Шиян, заступник директора з питань Нової української школи Команди підтримки реформ МОН
• Олександр Елькін, Голова Ради ГО «ЕдКемп Україна», член Консультативної ради з питань сприяння розвитку системи загальної середньої освіти при Президентові України
• Олег Марущенко, віцеголова Ради ГО «ЕдКемп Україна»
• Тетяна Вакуленко, директор Українського центру оцінювання якості освіти
• Іванна Коберник, консультантка зі стратегічних комунікацій, співзасновниця ГО «Смарт освіта»
• Ілля Філіпов, співзасновник та СЕО EdEra
• Катерина Гольцберг, дитяча та сімейна психологиня, президентка Професійної асоціації дитячих аналітичних психологів
• Юрій Гайдученко, експерт Проєкту «Навчаємося разом», методист, викладач української мови і літератури Новопечерської школи м. Києва, тренер-експерт ГС «Освіторія»
• Вікторія Козаченко, експертка з публічної політики та управління, керівниця Офісу доброчесності НАЗК (2020-2023)
• Руслан Гурак, Голова Державної служби якості освіти
• Олег Фасоля, керівник компоненту підтримки освіти на місцевому та регіональному рівні Шведсько-українського проєкту «Підтримка децентралізації в Україні»
• Олена Масалітіна, віцеголова Ради ГО «ЕдКемп Україна»
• Олена Лінник, експертка ініціативи «Система забезпечення якості освіти» проєкту «Супровід урядових реформ в Україні» (SURGe)

Сформовані/удосконалені стратегічні компетентності освітніх управлінців. 

Розроблені цільові проєкти учасників курсу для їхнього впровадження на різних рівнях (національному / місцевому).

Програма складається із 3-х очних модулів у місті Києві (у Київській школі державного управління імені Сергія Нижного); 

• 1 - 3 березня
• 8 - 10 березня
• 29 - 30 березня 2024 року.

Між очними модулями проводиться консультативна та самостійна робота.