Сучасні методики викладання англійської мови: від теорії до онлайн-практики
Підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників щодо сучасних методик викладання англійської мови шляхом опанування нейропсихолінгвістичних досліджень засвоєння мови, 20 ESL-методик (комунікативного, задачного, лексичного підходів тощо) та практичних навичок організації ефективних онлайн-уроків з англійської мови для учнів різного віку та рівня.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Киричук Зоряна ВолодимирівнаІнформація про розробника (розробників):
Киричук Зоряна Володимирівна — засновник освітньої платформи «Академія Киричук», ФОП Киричук Зоряна Володимирівна (КВЕД 89.60 — діяльність з організації навчання).Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- практико-орієнтований мультимедійний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Викладач
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Практичний психолог. ЗК.03 Цифрова
- Практичний психолог. ЗК.08 Мовна
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- початкова освіта
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- А1.3. Здатність забезпечувати навчання здобувачів освіти Іноземної мови та спілкуватися іноземною мовою у професійному колі (для вчителів іноземної мови)
- А2. Предметно-методична компетентність
- А2.2. Здатність формувати І розвивати в здобувачІв освіти ключові компетентності і наскрізні вміння, визначені державними стандартами освіти
- А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- А3.2. Здатність ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) ресурси
- АЗ.З. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі
Після завершення курсу учасники мають доступ до матеріалів уроків без обмеження у часі. За потреби індивідуальних консультацій щодо застосування методик — звернення до адміністратора через Telegram: @zoriana_kyrychuk.
Модуль 1: Теоретичні основи — як мозок вчить мови (5 годин)
- Урок 1.1. Як мозок вивчає мови: нативне набуття vs академічне навчання (90 хв)
- Урок 1.2. 20 методик викладання ESL: огляд та класифікація (75 хв)
- Урок 1.3. Вибір методики: фактори та електичний підхід (90 хв)
Модуль 2: Ключові методики у практиці (5 годин)
- Урок 2.1. Комунікативне мовне навчання (CLT) та Task-Based Learning (90 хв)
- Урок 2.2. Natural Approach, TPR та Audiolingual Method (75 хв)
- Урок 2.3. Lexical Approach, Content-Based Instruction та Storytelling (90 хв)
Модуль 3: Практичне застосування в онлайн-освіті (5 годин)
- Урок 3.1. Ефективні техніки навчання: мотивація, концентрація, запам'ятовування (90 хв)
- Урок 3.2. Організація онлайн-уроку: від розігріву до фінального оцінювання (75 хв)
- Урок 3.3. Практичні поради: вправи, інструменти та адаптація під різні рівні (90 хв)
Підсумкове оцінювання: фінальний тест (1 година)
За результатами навчання учасник:
- Розуміє різницю між нативним набуттям мови та академічним навчанням.
- Володіє 20 ESL-методиками та вміє обирати найкращу для конкретної аудиторії.
- Застосовує комунікативний, задачний та лексичний підходи на онлайн-уроках.
- Організовує ефективні онлайн-уроки з розігрівом, основною частиною та рефлексією.
- Використовує техніки мотивації, концентрації та запам'ятовування у навчанні.
- Адаптує матеріали та вправи під різні рівні та вікові групи онлайн.
Програма реалізується повністю в дистанційному форматі на освітній онлайн-платформі «Академія Киричук». Навчальний процес побудований за модульним принципом (3 модулі по 3 уроки), кожен урок тривалістю 75–90 хвилин містить лекції, інтерактивні вправи та завдання. Прогрес учасника відстежується автоматично — фіксується завершення кожного уроку та результат фінального тестування. Доступ до курсу надається за індивідуальним посиланням (запрошенням) без реєстрації логіну/пароля — дані учасника (ПІБ, місце роботи) фіксуються на етапі видачі доступу та автоматично підставляються у сертифікат. Сертифікат генерується автоматично після виконання не менше 70% завдань підсумкового тесту, має унікальний обліковий номер формату KZ-YYYY-XXXXXX та доступний для публічної перевірки достовірності за QR-кодом та на сторінці /verify.
Навчання проходить у довільному темпі (асинхронно) — учасник виконує уроки у зручний для нього час. Орієнтовна тривалість проходження курсу: 5–7 днів за умови вивчення 2–3 уроків на день. Доступ до матеріалів зберігається без обмеження у часі. Фінальне тестування доступне після завершення всіх 9 уроків курсу.
Академічні можливості: Учасники, які успішно завершили курс, отримують сертифікат про підвищення кваліфікації (15 годин / 0,5 кредиту ЄКТС), що зараховується до загального обсягу підвищення кваліфікації педагогічного працівника відповідно до Порядку №800. Засвоєні методики та підходи можуть бути використані під час атестації педагогічних працівників як підтвердження професійного розвитку у фаховій методиці викладання іноземної мови.
Професійні можливості: Опановування сучасних ESL-методик (комунікативний, задачний, лексичний підходи, Natural Approach, TPR, storytelling) розширює методичний арсенал учителя англійської мови та дає змогу ефективно працювати з учнями різних вікових груп та рівнів підготовки. Набуті навички організації онлайн-уроків (розігрів, основна частина, рефлексія, техніки мотивації та концентрації) застосовні як у дистанційному, так і в очному форматі навчання, що підвищує конкурентоспроможність педагога на ринку освітніх послуг та розширює можливості ведення приватної викладацької практики.