Рисункові тести та проєктивні методики діагностики розвитку молодших школярів: зміст, особливості, призначення
Мета підвищення кваліфікації: розглянути особливості рисункових тестів та проєктивних методик, які застосовуються для діагностики психофізичного розвитку дітей молодшого шкільного віку.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»Інформація про розробника (розробників):
ТОВ «На Урок» та Казачінер Олена - доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри здоров’я людини, реабілітологї та спеціальної психології ХНПУ імені Г.С.СковородиОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- емоційно-етична компетентність
- психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Усі
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
- «Практичний психолог закладу освіти» (2020)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- позашкільна освіта
- спеціалізована освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Б1. Психологічна компетентність
- Б2. Емоційно-етична компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:
- Посилання на вебінар: Перейти за покликанням
- Служба підтримки: Перейти за покликанням
На вебінарі поговоримо про особливості діагностики розвитку дітей молодшого шкільного віку. Серед усього різноманіття класичних та нестандартних засобів тестування будуть запропоновані для огляду найцікавіші рисункові тести та проєктивні методики діагностики психофізичного розвитку молодших школярів: діагностика тривожних станів, наявності страхів, тривожності, емоційних проблем, почуття комфорту / дискомфорту в дитячому колективі тощо.
Зміст
- Зміни у психічному розвитку дитини молодшого шкільного віку. Особливості діагностики психофізичного розвитку молодшого школяра.
- Методики для вивчення колективу та міжособистісних стосунків учнів початкових класів. Методика «Мій клас».
- Виявлення емоційного ставлення школярів до учителя, однокласників. Кольоровий тест ставлення.
- Дослідження темпераменту і характеру. Методика Б. Пашнєва «12 тварин».
- Дослідження уваги. Методика П’єрона-Рузера.
- Діагностика ставлення учня до конкретних навчальних предметів та до навчання загалом. Методика «Складання розкладу на тиждень» С. Я. Рубінштейн в модифікації В. Ф. Моргуна.
Учасники вебінару актуалізують і поглиблять знання щодо змісту, особливостей та призначення діагностичних методик, які застосовуються для діагностики психофізичного розвитку молодших школярів; отримають уявлення про напрями здійснення діагностики рівня розвитку дітей цього віку.
Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.
Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.