Цікава математика з Desmos

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

(для дистанційної форми навчання)

Зміст навчання  (тематичний план)	Розподіл навчаль-них годин			Форми  навчаль-них занять	Освітній продукт
Тема 1. Характеристики змішаного навчання та огляд сервісів і платформ для дистанційного/ змішаного навчання. Moodle
проблематизація сформованих методик викладання математики; інтерфейс графічного калькулятора Desmos. Координати в Desmos; трансформація класичних задач шкільних підручників в Desmos-завдання	2			Інтерак-тивна лекція	Слухач уявляє можливості ментальних карт; володіє  сучасними  методиками викладання математики;  знає метод координат Слухач визначає власний рівень володіння цифровими технологіями Слухач володіє базовими елементами інтерфейсу графічного калькулятора Desmos;  уміє виконати переведення класичних задач шкільних підручників в Desmos-завдання
	1			Самостій-на робота
Тема 2. Малювання функціями в Desmos. Динаміка в Desmos
вивчення можливостей Desmos на прикладах аплетів; основні прийоми і синтаксис роботи в Desmos; повзунок; рухомі точки	2			Практич-не заняття	Слухач знає призначення аплетів; можливості застосування аплетів; технологію створення динамічних аплетів Слухач уміє підбирати вірні синтаксичні вказівки та об’єкти у середовищі Desmos для створення аплетів; застосовувати алгоритм створення динамічних аплетів; Слухач володіє навичками роботи в онлайн-середовищах; розрізняє види потенційних задач середовища Desmos
	1			Самостій-на робота
Тема 3. Малюємо функціями в Desmos
оволодіння основними прийомами створення графіків функцій в Desmos; створення малюнків за графіками; трансформація умови задачі для реалізації в середовищі Desmos	2		Практичне заняття		Слухач знає основні елементи середовища Desmos для побудови графіків Слухач уміє підбирати вірні синтаксичні вказівки та об’єкти у середовищі Desmos для створення статичних аплетів;  Слухач володіє навичками підбору потенційних задач для реалізації у середовищі Desmos
	1		Самостійна робота
Тема 4. Teacher Desmos. Гейміфікація в Desmos
робота з готовими завдання; типи завдань; створення активностей/колекцій; призначення завдань класу; аплет; створення динамічних аплетів в Desmos; розробка сюжетних завдань в Desmos.	2		Інтерактивна лекція		Слухач знає призначення компетентнісних задач; знає структуру кабінета вчителя на сервісі Desmos уміє конструювати задачу під необхідне предметний зміст, виділяти її предметний зміст (предметні результати навчання); створити до неї опис-сюжет; підбирати типи завдань для конструювання власних активностей у середовищі Desmos володіє навичками створення аплетів за завданням в Desmos; розрізняє відмінність між стандартними та сюжетними задачами   Слухач оцінює набуті знання та вміння з модуля щодо можливості використання їх під час проєктування власних уроків математики
	1		Самостійна робота
Тема 5. Створюємо динамічні аплети в Desmos
опрацювання повзунків; робота з рухомими точками; оволодіння основними прийомами і синтаксисом роботи з динамічним аплетами	2	Практичне заняття			Слухач уміє застосовувати алгоритм створення динамічних аплетів; володіє навичками роботи в онлайн-середовищах; розрізняє види потенційних задач середовища Desmos
	1	Самостійна робота			Слухач інтегрує отримані знання та вміння щодо розробки аплетів у середовищі графічного калькулятора Desmos

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

 

ТЕМА 1. Проблематизація сформованих методик навчання математики. Класична математика в Desmos

• інша математика: проблематизація сформованих методик викладання математики;
• «переведення» класичних задач шкільних підручників в Desmos-завдання;
• інтерфейс графічного калькулятора Desmos;
• координати в Desmos

ТЕМА 2. Малювання функціями в Desmos. Динаміка в Desmos.

• вивчення можливостей Desmos на прикладах аплетів
• основні прийоми і синтаксис роботи в Desmos;
• повзунок;
• рухомі точки

ТЕМА 3. Малюємо функціями в Desmos

• оволодіння основними прийомами створення графіків функцій в Desmos;
• створення малюнків за графіками;
• трансформація умови задачі для реалізації в середовищі Desmos

ТЕМА 4. Teacher Desmos. Гейміфікація в Desmos

• робота з готовими завдання;
• типи завдань;
• створення активностей/колекцій;
• призначення завдань класу;
• аплет;
• створення динамічних аплетів в Desmos;
• розробка сюжетних завдань в Desmos.

ТЕМА 5. Створюємо динамічні аплети в Desmos

• опрацювання повзунків;
• робота з рухомими точками;
• оволодіння основними прийомами і синтаксисом роботи з динамічним аплетами

МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

(дистанційна форма навчання)

Під час дистанційного навчання використовуються навчальні е-ресурси до модуля та розроблений ЕНК за темою модуля.

До тем модуля передбачено трансляцію через прямий ефір Zoom, яка містить:

• відеолекцію з практичними порадами щодо застосування матеріалу;
• приклади інструктивних матеріалів;
• налаштовано збереження запису для подальшого перегляду в зручний для слухачів час.

Ефективний зворотний зв’язок із учасниками курсу налаштований через системи сповіщень, здачі робіт, отримання приватних консультацій до завдань через систему ДН Moodle та відеоконференції у Zoom.

 

ФОРМИ КОНТРОЛЮ

Навчальні результати слухачів у межах модуля оцінюються на основі:

• участі в груповій роботі;
• виконання практичних завдань;
• виконання  підсумкового практичного завдання.

Для дистанційної форми навчання:

• виконання двох залікових практичних завдань;
• участі в  груповій роботі під час прямого ефіру на онлайн-сервісах;
• участі у форумі

Розподіл балів

Види навчальної діяльності	Теми					Підсумковий контроль	Примітки
	1	2	3	4	5
Групова робота	5	5	5	5
Практичне завдання			20		20
Завдання з самостійної роботи						20
Підсумкове практичне завдання					20
Усього	5	5	25	5	40	20

Розподіл балів:

(для дистанційної форми навчання)

Види навчальної діяльності	Теми					Підсумковий контроль	Примітки
	1	2	3	4	5
Практичне завдання			1		1
Групова робота під час прямого ефіру	+	+		+
Форум			+
Усього			1		1

 

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНИХ ДЖЕРЕЛ 

 

І – Основні джерела

1. Desmos / Офіційний сайт. URL: Перейти за покликанням

 

ІІ – Додаткові джерела

1. Візуалізатор графіків функцій // Отримання знань: дистанційна підтримка освіти школярів. URL:  Перейти за покликанням

ІІІ – Інтернет-ресурси

1. Перейти за покликанням . URL:  Перейти за покликанням
2. Dynamic and Dynamite Desmos Demos URL:https://sites.google.com/a/bbns.org/desmosdemos/
3. Learning Coordinate Plane with Desmos. (Worksheet with answers).Julia Перейти за покликанням . URL:  Перейти за покликанням

Розвиток професійних компетентностей:

• використовувати й аналізувати цифрові ресурси;
• створювати статичні та динамічні аплети в середовищі графічного калькулятора Desmos;
• застосовувати онлайн-активності для роботи учнів у класі DesmosTeacher.