Медіаграмотність у сучасному інформаційному просторі як компонент навичок ХХІ століття

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ "МІЙКЛАС"

Інформація про розробника (розробників):

Пилипчук Світлана – вчителька хімії, тренерка з медіаграмотності (АУП), викладачка курсу «Медіаграмотність» в Університеті третього віку «Протон», MIE Expert-2021,2022 (Microsoft), фіналістка Всеукраїнського конкурсу «Кращий гендерночутливий STEM-урок 2021», розробниця авторських уроків, позакласних заходів з хімії та основ здоров'я, публіцистики; есеїстики та інфографіки; учасниця Всеукраїнської науково-практичної конференції (ТОКІППО), районних, обласних та Всеукраїнських конкурсів; авторка блогу Перейти за покликанням .

Напрями підвищення кваліфікації:

використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
Вчитель закладу загальної середньої освіти
Вчитель

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)

Складники системи освіти та рівні освіти:

повна загальна середня освіта
початкова освіта
базова середня освіта
профільна середня освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
Вчитель ЗЗСО. Г2. Організаційна компетентність
Вчитель ЗЗСО. Г3. Оцінювально-аналітична компетентність

Медіаграмотність — одна з ключових навичок ХХІ століття. Важливо мислити критично, щоб сприймати інформацію та уникати маніпуляцій. Але як це робити? Як вирізнити надійне джерело інформації з-поміж інших? Як не потрапити в інформаційну бульбашку? Про це та багато іншого на вебінарі від МійКлас.

Тематичний план (2 год, онлайн-вебінар)

Навички ХХІ століття і медіаграмотність.
Найважливіші опори медіаграмотної людини.
5-D, або як відрізнити правдиву інформацію від брехні та маніпуляцій.
Ключові питання для аналізу інформації.
Інформаційна бульбашка. Як не попастися?.
Стандарти новин як трафарет правдивої інформації.
Сервіси для всебічного розвитку і роботи.
Ресурси, що допомагають «фільтрувати» інформацію в медіа.
Ресурси для глибинної перевірки інформації.
Медіаграмотна особистість у ХХІ столітті.

Орієнтовний перелік практичних завдань

Виконання практичного завдання із застосування матеріалів вебінару у власній педагогічній практиці.
Підсумкове тестування для перевірки знань.

Питання для самостійного опрацювання

Як ви можете застосувати матеріал теми «Навички ХХІ століття і медіаграмотність» у своїй педагогічній практиці?
Як ви можете застосувати матеріал теми «Найважливіші опори медіаграмотної людини» у своїй педагогічній практиці?
Як ви можете застосувати матеріал теми «5-D, або як відрізнити правдиву інформацію від брехні та маніпуляцій» у своїй педагогічній практиці?

Матеріали курсу

Відеолекція з теми.
Методичні матеріали (PDF).

Умови отримання сертифіката: проходження тестування з результатом не менше 70% правильних відповідей.

Після вебінару учасники зможуть:

орієнтуватися в ключових поняттях і підходах з теми «Медіаграмотність у сучасному інформаційному просторі як компонент навичок ХХІ століття»;
використовувати знання з питання «Навички ХХІ століття і медіаграмотність» в освітньому процесі;
використовувати знання з питання «Найважливіші опори медіаграмотної людини» в освітньому процесі;
використовувати знання з питання «5-D, або як відрізнити правдиву інформацію від брехні та маніпуляцій» в освітньому процесі;
використовувати знання з питання «Ключові питання для аналізу інформації» в освітньому процесі;
використовувати знання з питання «Інформаційна бульбашка. Як не попастися?» в освітньому процесі;
застосовувати практичні інструменти та рекомендації вебінару для підвищення якості навчання учнів.

Навчання онлайн на платформі МійКлас у зручний для учасника час, безстроковий доступ після оплати. Курс містить відеолекцію, методичні матеріали (PDF) та тестування. Іменний сертифікат у форматі PDF видається за умови не менше 70% правильних відповідей у тесті та вноситься до реєстру сертифікатів МійКлас.

Постійно: навчання доступне в будь-який час після оплати на платформі МійКлас.