Натхнення починається з учителя: творимо, взаємодіємо, відкриваємо нові можливості.
сприяти професійному й особистому натхненню педагогів через усвідомлення спільних потреб, інтересів та цінностей дітей, розвиток партнерської взаємодії та ознайомлення з можливостями спільної участі педагогів і учнів у творчих, освітніх. культурних та громадських ініціативах.
Подати заявку
210
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ВАРАСЬКИЙ ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ВАРАСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ВАРАСЬКОГО РАЙОНУ РІВНЕНСЬКОЇ ОБЛАСТІІнформація про розробника (розробників):
Вараський центр професійного розвитку педагогічних працівниківНапрями підвищення кваліфікації:
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна / денна
Види підвищення кваліфікації:
- тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗЗСО. ЗК.03 Культурна
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- А1.4. Здатність формувати й розвивати мовно-комунікативні вміння й навички здобувачів освіти
- А2. Предметно-методична компетентність
- Б1. Психологічна компетентність
- Г2. Організаційна компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
- Налаштовуємося на натхнення.
- Педагог і дитина: більше спільного, ніж здається.
- Точки дотику: що нас об'єднує?
- Коли вчитель та учень творять разом.
- Натхнення в дії: можливості для спільної участі.
- Від можливості до власної ідеї.
- Мій наступний крок.
Удосконалення навичок партнерської взаємодії “педагог - учень” та спільної творчої діяльності; отримання практичних творчих інструментів залучення учнівства до спільного творення ідей, продуктів, подій; визначення особистого професійного натхнення та створення нових можливостей.