Генеза-Навігатор: 9–10 класи. Поліхудожній простір у 9 класі та розвиток креативності в профільно-адаптаційному 10 класі
розкрити методичний потенціал НМК з мистецтва для 9 класу ВД «Генеза» щодо узагальнення світової та вітчизняної мистецької спадщини, організації проектної та творчої діяльності за допомогою зошита-альбому; презентувати практичний досвід апробації навчальних матеріалів; обґрунтувати концепцію викладання мистецтва в старшій профільній школі з розмежуванням на основний та поглиблений рівні в 10 класі, висвітливши шляхи інтеграції візуальної грамотності, диджитал-арту та креативних індустрій.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ "ГЕНЕЗА"Інформація про розробника (розробників):
Олена Гайдамака, кандидат педагогічних наук, автока підручників, навчально- методичних комплектів та модельних навчальних програм з мистецтва для закладів загальної середньої. Наталія Лємешева, кандидат педагогічних наук, авторка модельних навчальних програм з мистецтва, підручників, навчально-методичних комплектів та посібників з мистецтва. Діана Мовчан, вчитель мистецтва Чинадіївського ЗЗСО І-ІІІ ступенів, вчитель І категорії, апробатор 8-го та 9-го класу підручників з мистецтва О. Гайдамаки та Н. Лємешевої.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Інше: Учителі мистецтва
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- Г1. Прогностична компетентність
- Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
Зміст навчальних тем:
Комплексне забезпечення мистецької освітньої галузі в 9–10 класах
Забезпечення цілісності та наскрізності мистецької освіти під час переходу від базової до старшої профільної школи.
Презентація лінійки НМК з мистецтва (підручники, робочі зошити-альбоми, методичні посібники, електронні додатки).
Завершення базового курсу мистецтва в 9 класі: поліхудожній простір та зошит-альбом
Поліхудожній підхід у висвітленні світової та вітчизняної культурної спадщини. Методика використання робочого зошита-альбому як інструменту розвитку креативності, арт-практик та проектної діяльності підлітків.
Практика апробації НМК з мистецтва у 9 класі: досвід учителя
Реалізація інтегрованого курсу в освітньому процесі: живі методичні кейси, учнівські арт-буки та мультимедійні проекти.
Інструменти формувального оцінювання творчого поступу девятикласників без психологічного тиску.
Основні засади викладання мистецтва у профільно-адаптаційному 10 класі: Основний рівень
Трансформація мистецької освіти у старшій школі відповідно до реформи. Формування візуальної грамотності, медичної та культурної ерудиції, розвиток soft skills на основному рівні для всіх профілів ліцею.
Поглиблений рівень вивчення мистецтва в 10 класі: креативні індустрії та диджитал-арт
Специфіка викладання мистецтва на поглибленому рівні в академічних ліцеях (художньо-естетичний та гуманітарний напрями).
Інтеграція креативних індустрій (дизайн, реклама, фотографія, арт-менеджмент) та цифрових технологій в освітню програму 10 класу.
Запитання та відповіді: бліц-відповіді спікерів на запитання учасників із чату
Аналіз практичних запитань педагогів щодо проектного оцінювання, роботи із зошитом-альбомом та організації профільного навчання.
учасники вебінару опанують методичні прийоми роботи з НМК з мистецтва для 9 класу ВД «Генеза», ознайомляться з практичним досвідом апробації зошита-альбому, а також засвоять підходи до моделювання викладання мистецтва на основному та поглибленому рівнях у 10 класі з урахуванням сучасних креативнихіндустрій.