Критичне мислення під час виборів (вебсемінар)
Надати учасникам системні знання та практичні навички критичного аналізу передвиборчої інформації, розпізнавання політичних маніпуляцій, пропаганди та дезінформації, а також сформувати навички фактчекінгу й усвідомленої, стійкої до маніпуляцій виборчої поведінки.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Міжнародний благодійний фонд "Академія української преси"Інформація про розробника (розробників):
Валерій Іванов, президент Академії української преси, доктор філологічних наук, професор; Тетяна Іванова, медіаекспертка Академії української преси, докторка педагогічних наук, професорка, завідувачка кафедри соціальних комунікацій Маріупольського державного університету; Наталія Пономаренко, старша викладачка кафедри журналістики та філології Сумського державного університету, докторка філософії, медіатренерка, членкиня Національної спілки журналістів України. Програма реалізується Академією української преси за підтримки Фонду Фрідріха Науманна за Свободу (Федеративна Республіка Німеччина).Напрями підвищення кваліфікації:
- Інше: інфомедійна грамотність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Усі
Перелік професійних стандартів:
- Інше
Складники системи освіти та рівні освіти:
- освіта дорослих, у тому числі післядипломна освіта
Тема 1. Вплив емоцій та каналів комунікації на виборчу поведінку. Вступна рамка теми критичного мислення під час виборів. Вплив емоційної подачі інформації на рішення та поведінку виборця. Роль змісту повідомлення, каналу комунікації та особливостей аудиторії у його поширенні під час передвиборчих кампаній. Практична вправа на демонстрацію впливу емоційної подачі інформації та гра на аналіз передвиборчої комунікації.
Тема 2. Емоційні гачки та технології політичної маніпуляції. Розпізнавання емоційних гачків політичної маніпуляції. Організаційні, адміністративні та комунікативні технології виборчої комунікації: що має усвідомлювати виборець. Практична вправа на розпізнавання маніпулятивного впливу повідомлень та рефлексивна вправа за підсумками навчального дня.
Тема 3. Фейки в політичній комунікації та їх верифікація. Природа фейків у політичній комунікації. Гра-вікторина на закріплення матеріалу першого дня. Практичні інструменти верифікації передвиборчого контенту: перевірка першоджерел, зворотний пошук зображень, геоприв'язка та перевірка відео. Практична вправа на розпізнавання та спростування фейків.
Тема 4. Маніпуляції в аудіовізуальному контенті та модель усвідомленої виборчої поведінки. Прийоми політичної маніпуляції в аудіовізуальному (кіно- та відео-) контенті. Рольова гра на відпрацювання усвідомленої поведінки виборця в умовах маніпулятивного впливу. Підсумкова вправа на закріплення двох режимів виборчої поведінки (автоматичного й усвідомленого) та формування особистого «протоколу свідомого виборця».
Після завершення курсу учасник:
- знає, як емоційна подача інформації впливає на рішення та поведінку виборця;
- розуміє, як зміст повідомлення, канал комунікації та особливості аудиторії визначають його поширення під час виборчих кампаній;
- вміє розпізнавати емоційні гачки політичної маніпуляції та відповідати на питання «що це повідомлення хоче від мене?»;
- знає організаційні, адміністративні та комунікативні технології впливу на виборця;
- вміє верифікувати фейки в політичній комунікації та застосовувати базові інструменти перевірки інформації;
- вміє розпізнавати прийоми маніпуляції в аудіовізуальному (кіно- та відео-) контенті;
- готовий(-а) свідомо й критично оцінювати передвиборчу інформацію та протидіяти маніпулятивним впливам під час голосування.